学科融合，多元体育

——小学体育与健康项目式教学探究

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的颁布与实施，为小学体育新型课堂提供了新思路与新方法，推动小学体育从技能传授向素养培育转型。学科融合视角下的体育与健康项目式教学，是以学生为中心的教学模式，以真实情境为载体开展探究性、合作性学习，为学生搭建探究实践的学习平台，促进学生体育与健康学科核心素养的发展。（剩余4556字）

试读结束

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