触发·共情·表述：小学语文情感文本读写结合教学策略探究

——以部编版小学语文教材五年级上册《慈母情深》为例

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新一轮基础教育课程改革背景下，学生情感素养与语言能力的协同发展日益受到重视。小学语文课程中，情感类文本承担滋养情绪与引领价值的功能。部编版小学语文教材在中高学段加强了情感类文本的编排，旨在引导学生在阅读中感悟情感、在表达中传递思考。五年级上册第六单元围绕亲情主题展开叙述，能够为读写结合教学提供丰富的素材。（剩余4747字）

试读结束

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