基于新课改的小学数学综合与实践课堂活动实施策略研究

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实践证明，小学数学综合与实践课堂活动的实施，是在为学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程创造条件，有助于引导学生感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，从而积累数学基本活动经验，感悟数学基本思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，最终得到数学应用能力和综合素养的提升，取得全面进步与成长。（剩余4416字）

试读结束

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