AI赋能下的小学数学智慧课堂构建策略研究

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《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》中明确指出，教师应“探索‘人工智能 + 教育’应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合”“建设一批高校智慧课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程”。结合《意见》要求，小学数学教师基于AI赋能构建智慧课堂有着必要性与可行性，它既拓展了人工智能教育应用的研究维度，又为智慧课堂建设提供了可操作的实施路径，更为良好教育生态的布局提供了范式参考。（剩余4519字）

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