人工智能赋能小学语文个性化阅读教学实践研究

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在语文教学中，阅读是学生语文积累、思维发展、人格养成的一种重要方式。小学五年级上册涉及的文章类型很多，有景物描写，有记叙文，有说明文，对阅读的要求也不同。但是，目前的课堂教学还存在着一些问题，如教师不能准确地掌握学生的差异，不能提供针对性的资源，不能对学生进行个性化的评价。人工智能技术以其大数据分析、自适应学习、智能互动等特点，为解决这一问题提供了新思路。（剩余4259字）

试读结束

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