小学语文跨学科主题学习的审美化实践研究

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语文作为一门语言类学科，是人们进行艺术表达的有效载体。对审美能力的培养，可以促使学生通过语言去表达自己对艺术的理解。因此，小学语文教师应当创新教学理念与手段，在语文教材的基础上进行延伸与拓展，通过与其他学科之间的紧密联系，组织开展跨学科主题活动，为学生提供审美实践机会，促使学生在艺术欣赏与语言运用的过程中发展核心素养，将来更好地适应社会。（剩余4263字）

试读结束

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