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中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）52-0155-04
在幼儿园教育体系中，绘本阅读作为培养幼儿语言表达、想象力与情感认知的核心活动，属于学前教育阶段的重要教学内容。当下，伴随教育信息化的持续发展，幼儿园绘本阅读教学正渐渐打破传统模式的束缚，更加强调以幼儿作为主体，运用多样化方式激发幼儿的阅读积极性与创新能力。（剩余5596字）
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人工智能赋能幼儿园绘本阅读教学实践路径与效果研究
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