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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）52-0031-04
在语文教育不断发展的当下，阅读素养的培养已成为核心目标之一。《中国古代寓言故事》作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含深刻的人生哲理与智慧，是提升学生阅读素养的优质载体。然而，传统阅读教学中存在碎片化、浅层次阅读等问题，难以充分发挥整本书阅读的育人功能。（剩余5304字）
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基于整本书阅读提升学生阅读素养的策略研究
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