基于人工智能技术的初中道德与法治考试评价改革路径探索
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)52-0116-04
部编版初中《道德与法治》教材以“落实立德树人根本任务”为核心，九年级教材聚焦“国情认知”“法治实践”“责任担当”三大关键主题，强调通过学科学习培养学生的政治认同、法治观念、责任意识等核心素养。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版)》（简称“新课标”）明确指出：道德与法治评价应“以核心素养为方向，注重对学生核心素养的形成过程的检测，丰富评价方式，强化评价的诊断、激励和改进的功能”。（剩余5978字）
