新课标背景下高考数学压轴题解题思维障碍分析及教学对策研究
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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）52-0077-04
目前，高考数学的题目难度有所提升，不仅要引导学生思考科学、合理的解题方法，还要督促学生在日常解题的过程中端正自己的态度，引导学生在长期解题的时候，找到正确的方式、方法。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（简称“新课标”）中明确提出：“提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式，激发数学学习的兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生实践能力和创新意识的发展。（剩余5939字）
