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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）52-0087-03
一、问题导向教学法的内涵与在数学教学中的价值
（一）问题导向教学法的内涵
问题导向教学法（Problem-Based Learning，PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，将学习置于复杂、有意义的问题情境中，让学生通过自主探究和团队协作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。（剩余4066字）
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基于问题导向的初中数学课堂教学策略研究
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