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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）52-0035-04
阅读在语文课程教学中的重要性不言而喻，关于如何提高阅读教学质量的探讨持续深人，“教读、自读、课外阅读”三位一体的阅读教学体系意在促使学生在丰富、有序、有效的阅读实践中提升综合阅读能力，为初中语文阅读教学转型提供了新思路。（剩余5674字）
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基于语言运用素养的初中语文课外阅读实践探究
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