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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)51-0115-04
初中道德与法治作为助力学生养成立德树人根本任务的关键课程，可以让学生养成政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的综合性核心素养。但在实际的教学过程中，常常存在教学方式单一、枯燥的问题，学生的积极性得不到提升，进而课堂的教学效率也就相对低下。（剩余5975字）
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“三维五元”中心任务驱动下初中道德与法治课堂实效性研究
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