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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）51-0073-04
“教一学一评”一体化强调教授、学习、评价三者的统一。教师设计与实施初中英语实践作业时，则可依据“教一学一评”一体化教育理念，站在学生角度对实践作业优化设计，使初中英语实践作业不仅与教学内容充分对接，还可切实满足学生的成长需求。（剩余6101字）
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浅谈“教一学一评”一体化视角下初中英语实践作业的重构与突围
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