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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)51-0061-04
在教育思想不断更新的大环境下，传统的初中英语词汇教学手段，逐渐暴露出无法满足学生综合语言能力培养的问题。英语身为全球广泛使用交流工具，词汇掌握不能停留在记忆背诵表层，需要与生活真实语境建立联系，才可实现语言真正内化吸收过程。（剩余5924字）
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初中英语词汇情境化教学模式的构建与应用研究
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