核心素养导向下小学数学自主学习 课堂构建策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)51-0040-04

新课程改革背景下的小学数学课堂教学，以培养学生核心素养为目标。这意味着在教学中，学生不仅要记住公式、学会计算，更要形成良好的数学思维以及问题解决能力。目标是教学的“指南针”，而传统教学目标设定模糊，局限于知识本位，导致教学过程以单向灌输为主，学生被动学习，难以落实核心素养培养的目标。（剩余6403字）

试读结束

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