基于优化生物学模拟活动培养学生核心素养探究
——以“人的性别决定模拟活动”为例
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中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）45-0117-04
随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。初中生物学核心素养主要包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面。培养初中生的生物学核心素养，不仅能促进其知识和能力的提升，还能帮助其养成科学的思维习惯，形成积极的科学态度，学会自主学习，对初中生健康生活和终身发展具有深远的意义。（剩余5390字）
