高中数学“问题链”教学法在三角函数复习中的应用

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)45-0066-04

三角函数在高中数学知识体系和实际应用中都极为重要。然而，传统三角函数复习模式让学生处于被动学习状态，致使他们难以灵活运用知识，在概念理解、公式记忆与知识综合运用等方面困难重重。“问题链”教学法创新性地以问题驱动学习，打破了这一僵局，为高中数学三角函数复习提供新的思路与方法，助力解决复习过程中存在的各种难题。（剩余9962字）

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