以“润泽工作坊”促进乡村教师教学个性化持续发展

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摘 要：学校要发展，教师是关键。苏州市吴江区北厍小学虽是一所乡村小学，但地处长三角C位，区域经济发达，周边教育资源丰富，学校一方面充分利用“走出去、请进来”加快教师专业发展;另一方面积极搭建教师成长的专业平台和发展组织——润泽工作坊。如何进一步提高校本研修的质量，是学校急需解决的一个重要问题。学校尝试以教师教学个性化研究为突破口，促进教师专业成长，从而有效提升学校内涵发展。（剩余2411字）

试读结束

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