"1+N" 四维融合模式：让红色经典阅读从单一走向多元
——以部编版语文六年级下册“综合性学习：奋斗的历程”为例
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【基金项目】本文系2025年度广州市南沙区教育科学规划课题“全科阅读视域下小学红色经典阅读与爱国主义教育融合实践研究”（课题编号：NSJYKY2025030）研究成果。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，要引导学生阅读红色经典作品，传承红色基因，增强其民族自豪感和爱国主义情感。红色经典作品承载着中国共产党的奋斗历程和革命先辈的精神密码，是小学爱国主义教育的优质资源。（剩余3830字）
