初中数学高阶思维能力培养路径探究

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在初中阶段，高阶思维能力培养已成为教师教学的核心任务之一。高阶思维能力是指超越简单记忆、复述与浅层理解的深度认知能力，是对信息进行分析、综合、推理、批判、评价、迁移与创造的复杂思维活动。数学学科具有逻辑严谨性、问题复杂性和应用广泛性等特征。面对各类复杂多变的数学问题，单纯的知识灌输难以培育学生的高阶思维能力。（剩余4786字）

试读结束

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