小学数学综合与实践课程设计与教学优化

——以“蒜叶的生长”一课为例

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综合与实践是小学数学课程的重要板块，主要为主题活动与项目学习。相较其他数学领域的内容，综合与实践更凸显内容综合性、问题挑战性、学科融合性、学习实践性。小学数学教师应当重视课程内容的开发与补充，优化教学设计，助力学生探究学习，以此促进学生数学核心素养的发展。本文以苏教版小学数学教材五年级下册“蒜叶的生长”一课的教学为例，分析综合与实践课程的设计与教学优化策略。（剩余3994字）

试读结束

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