历史叙事教学对初中生历史思维培养的实践研究

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历史教学旨在让学生了解历史事件、认识历史规律、掌握历史理论、积累历史知识，培养学生对本民族文化的自豪感、对多元文化客观且包容的态度、对优秀文化的认同[1]。初中阶段的学生处于从具象思维到抽象思维转变的重要时期，他们理解和吸收历史知识往往需要借助具体的认知工具。历史叙事教学能够对历史事件进行情境化重构和逻辑性呈现，引导学生深入感知历史发展的复杂性，这符合初中生的认知发展规律，为培养其历史思维提供具体路径。（剩余4653字）

试读结束

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