生活教育理论视域下幼儿种植活动开展的实践研究

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近年来，回归生活、贴近自然逐渐成为幼儿教育的改革方向，被广泛纳入课程体系。种植活动是幼儿园常见的实践活动，能让幼儿观察植物的生长过程、亲历劳动实践。然而在实践中，一些幼儿园的种植活动存在有种植无教育、有活动无体验的倾向，导致种植活动流于形式，幼儿体会不到种植的乐趣，也学不到知识。陶行知先生认为，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。（剩余4268字）

试读结束

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