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随着幼儿教育改革的深入，项目学习日益成为幼儿园课程实践的重要方向，它有助于促进幼儿主动探究和开展深度学习。然而，当前开展的项目学习仍存在幼儿兴趣不足、幼儿难以调动已有经验、幼儿主体地位缺失等问题，不利于激发幼儿的探究兴趣、培养幼儿的科学素养及综合能力。5E模式作为一个强调主动探究和知识迁移的教学框架，能为幼儿项目学习的整体开展提供有力支持。（剩余4167字）
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5E模式支持下大班幼儿项目学习的实践探索
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