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小学语文作业设计需控制作业总量、突出趣味性，兼顾形式创新性与生活贴近性，从而激发学生的学习兴趣、使学生体验探究的乐趣。作业设计应立足学生阶段性身心发展特点，践行作业设计新理念，探索多元设计路径，设计出形式新颖、富有创意且受学生欢迎的趣味化作业[1]。当前，部分小学语文作业仍存在机械抄写、标准答案至上等问题，不但难以激发学生的学习积极性，而且不利于其批判性思维的培育。（剩余4411字）
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小学语文趣味化作业设计中渗透批判性思维的策略
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