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要在概念教学中有效培育学生的核心素养，教师不仅要让学生掌握概念的定义和性质，还要引导学生理解概念背后的数学思想和方法，灵活运用概念解决问题。引导学生深度学习的核心是让学生从多层次、多角度学习同一主题的内容，由此深入理解该主题的内涵和外延，形成对主题的全面认识。要学好高中数学概念，学生需要进行深度学习。（剩余4082字）
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深度学习视域下高中数学概念教学研究
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