学科核心素养导向下高中数学大单元教学策略研究
高中数学教学不只是传授公式与定理，其根本任务是培养学生的理性精神与思维品质，在学生成长过程中具有不可替代的重要作用。新时期对高中数学教学提出了新的要求，教学不仅仅是知识传授，更需向素养培养进行转变。目前，学科核心素养导向下的高中数学大单元教学备受关注。
一、高中数学学科核心素养及大单元教学的内涵
《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）明确指出，高中数学学科核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面，这六大素养相互联系，体现数学思维的综合性。（剩余5355字）