数字化资源在高中地理教学中的应用研究

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高中地理课程标准强调核心素养导向，但传统课堂在时空关系呈现、综合资料处理等方面存在明显局限。教师需要在教材框架下主动引入数字化资源与在线平台，将遥感影像、统计数据、动态示意图等纳入统一设计，构建兼顾知识理解、问题探究与学习反思的教学结构，以期为一线教师系统化应用数字化资源、落实地理核心素养培养提供参考路径。（剩余5320字）

试读结束

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