高中生物学实验教学中培养学生科学探究素养的研究

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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）指出，高中生物学课程应加强和完善生物学实验教学，促使学生达到科学探究素养的培养要求。实验教学不仅能够让高中生亲身体验科学探究的过程，还能激发他们对自然现象的好奇心和求知欲，培养他们的观察力、思维力和实践能力。鉴于此，教师应从培养学生科学探究素养入手，实施系统化、结构化的实验教学活动，让学生亲历科学实验的探究全过程并习得生物学知识，促进其实践能力、创新能力发展。（剩余5278字）

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