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新高考改革以“立德树人”为根本任务，强调摆脱传统应试教育桎梏，注重学生核心素养的全面发展。生物学科核心素养涵盖生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大维度，是学生在生物学习过程中形成的关键能力与必备品格，也是生物学科育人价值的集中体现。当前高中生物教学中，核心素养培养仍存在与教学实践脱节、落实不到位、评价体系不完善等问题，难以适配新高考情境化、综合性的命题导向。（剩余5313字）
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新高考背景下高中生物核心素养培养研究
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