高中物理教学中促进学生深度学习的策略

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《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出要倡导深度学习，让学生在掌握物理知识的同时发展科学思维、提升探究能力、培育科学态度[1]。高中物理知识兼具抽象性、逻辑性与实验性，是开展深度学习的重要载体。传统教学多以“教师讲授+学生练习”为主，导致学生难以真正理解知识本质，难以将所学知识灵活运用于实际问题解决。（剩余5175字）

试读结束

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