新高考视域下高中音乐跨学科融合教学的实践探索

——以湘艺版教材《音乐与诗歌的交融》一课教学为例

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新高考改革的浪潮正深刻重塑基础教育领域的格局与生态，其核心在于推动教育理念从“知识本位”向“素养本位”的根本性转变，更加关注学生适应未来社会发展和实现个人终身发展所需的关键能力与必备品格。音乐学科作为美育的核心载体与重要实施途径，在培养学生审美感知能力、陶冶人文情怀、激发创新思维、塑造健全人格等方面肩负着独特而重要的使命[1]。（剩余6786字）

试读结束

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