从“知识本位”到“素养立意”：新高考背景下高中思政试题命制的价值转向与实践路径

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随着《深化新时代教育评价改革总体方案》和《中国高考评价体系》的颁布实施，新高考改革的核心目标日益清晰：破除“唯分数论”，引导教育教学回归“立德树人”根本任务，促进学生核心素养的培养，构建德智体美劳全面发展的教育评价体系。高中思想政治学科作为落实立德树人的关键课程，承载着塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重任，其评价方式，特别是试题命制理念与技术的革新，直接关系到育人目标的达成。（剩余6743字）

试读结束

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