大单元教学视角下历史高考专题备考设计研究

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（陕西省咸阳市兴平南郊高级中学陕西咸阳713100）

《中国高考评价体系》提出综合性、应用性考查要求，强调减少孤立知识点再现，把素养落地作为命题主线。《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订，以下简称《方案》）同步要求教材与教学以主题整合内容，以任务驱动学习。政策合力使整合式备考成为必然方向，然而，传统课堂仍惯于考点罗列与重复刷题，知识碎片化与评价要求之间的裂缝亟待弥合。（剩余5203字）

试读结束

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