问题引领式教学在高中政治教学中的应用研究

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在当前深化课程改革的背景下，高中政治教学面临着转变知识传授模式、培育学生核心素养的迫切要求。问题引领式教学作为一种以问题驱动思维发展的教学模式，为破解传统政治课堂困境提供了新路径[1]。本文剖析了其在激发学生思辨能力、提升课堂教学效能等方面的应用意义，审视当前实践中存在的一系列问题，进而从问题系统设计、教学过程优化、学生主体激活及评价机制完善等方面，构建具有操作性的应用策略体系，以期为增强高中政治课教学实效提供参考。（剩余4925字）

试读结束

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