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散文作为高中语文教材的核心文体之一，兼具语言美感、情感厚度与思想深度，是培养学生阅读素养与审美能力的重要载体，其教学质量直接关联高考阅读得分与学生人文素养培育。当前高中散文阅读教学中，文本细读虽被广泛应用，但为考点而细读、重拆解轻整合等问题凸显，导致学生难以真正把握散文形散神聚的特质，既背离了散文阅读的审美本质，也难以适配高考对深层解读能力的考查需求[]。（剩余5024字）
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文本细读视域下高中散文阅读教学创新路径研究
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