高中历史教学中学生批判性思维培养策略

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批判性思维这一概念自20世纪中叶被系统提出以来，便在教育领域引发持续而深刻的关注与探讨，其核心要义在于个体面对信息、观点与问题情境时，能够运用逻辑推理与多元视角等思维工具，对所接触材料进行审慎质疑、系统论证与合理评判，形成经得起推敲的独立见解与决策判断。在高中历史教学这一育人场域中，批判性思维培养契合历史学科求真务实、多元诠释与证据推理的内在属性，回应新课程改革背景下培育学生历史学科核心素养尤其是史料实证与历史解释能力的时代呼唤。（剩余5979字）

试读结束

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