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基于OpenCV的道路损伤识别算法研究

摘  要：针对路面情况影响其裂缝主干提取效果的问题，基于中值滤波、直方图均衡化、非锐化掩模等图像处理手段，提出一种裂缝主干提取算法。与手动阈值分割算法、Otsu阈值算法和最大熵阈值分割算法的对比结果表明，此算法能够有效提取裂缝主干区域，减少图像噪点数量，对提高路面裂纹提取算法的抗干扰性具有重要的指导意义。关键词：图像处理；裂缝识别；滤波去噪中图分类号：TP301.6；TP39 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（
《现代信息科技》  2024年第15期

基于药物效用度的用药规律研究

摘  要：传统的数据挖掘方法一般从组方中所有的药物出发，挖掘药物的用药规律，计算量大，且仅仅基于药物频次对组方进行研究，忽略了药物剂量因素，难以发现频次低但剂量占比高的具有良好疗效的药物。针对以上问题，提出一种改进的基于效用度（Effect Degree， ED）核心药物发现算法，并将基于效用度的点式互信息（Pointwise Mutual Information with Herb Pair ED， PMIED）与节点度结合，定义一种新的加权相关系数作为药物权
《现代信息科技》  2025年第1期

基于“自主建构”的数学教学研究

［摘  要］ 揭示知识的形成过程，引导学生自主建构完整的认知体系是数学教学的核心任务. 为了达成这个任务，笔者开展了基于“自主建构”的数学教学研究. 文章以“相似三角形的性质”教学设计为例，从“创设游戏情境，导入新课；素材直观呈现，引发猜想；借助几何画板，验证猜想；完成实际问题，应用推广”四方面展开研究，并提出相应的思考与评价.［关键词］ 猜想；自主建构；相似三角形立足知识的逻辑关系，促进学生的自主建构
《数学教学通讯·初中版》  2024年第1期

基于Matlab的地震动参数综合确定

[摘要]    本文主要介绍了基于Matlab编写的用于确定场地地震动参数的程序，从输入、处理和输出3大框架模块，结合笔者理解与经验对设计地震参数的确定过程进行较为详细分析。程序使用1个Excel文件整体控制输入参数，综合考虑了峰值加速度、场地类别、设计地震分组、区划图调整系数等因素，简化繁杂的反应谱数据处理过程，使用了不同规范推荐的规准谱，实现了钻孔反应谱的自动标定、自动保存图件并导出地震动参数表格；
《地震科学进展》  2024年第8期

基于核心素养提高习作思维能力

习作是小学语文教学的重要组成部分，对提高学生语言组织、表达和应用能力具有促进作用。优秀的作文不是千篇一律的模仿，而是通过深层次的见解，完美展现学生的思维层次，激发学生的创新能力。教师应结合不同阶段学生的基本情况，联系核心素养的内涵，深度探究语文写作教学中提高学生思维能力的有效策略。思维能力在习作教学中的重要性提高学生的读写能力。小学生的思维能力较活跃，对周围事物有浓厚兴趣。教师可结合这一特点，促进学
《家教世界·家园共育》  2024年第11期

基于Kano模型的蜡染技艺体验设计

摘要： 应用Kano模型对苗族蜡染技艺的体验过程进行用户需求分析，文章筛选出关键的用户需求进行蜡染技艺的体验设计，探索将蜡染技艺融入人们日常生活的新途径。首先，构建用户体验地图，得出影响用户满意度的16个用户需求指标;其次，应用Kano模型对用户需求指标进行分类，得到3个基本型、5个期望型、5个魅力型和3个无差异型需求指标;最后，依据结果筛选出重点需求，从蜡染载体、工具与材料、体验流程三个模块入手，设计出一套符合年
《丝绸》  2022年第1期

基于生本理念，提高复习质效

复习课是一种常见课型，其特点是进行知识的归纳整理和迁移训练。传统的数学复习课教学一般是教师先讲授知识点，帮助学生梳理知识体系，然后组织学生开展题海战术式训练。这种教学方式没有立足于学生的实际情况和真实需要，因此缺少针对性和实效性。有效的复习教学应遵循生本理念，充分尊重和依靠学生，发挥学生学习的自主性，让学生成为复习的主体，自己梳理知识，自我归纳整理，自主选择练习。笔者在小学数学复习课堂中，摸索出一套
《江西教育C》  2021年第3期

基于信息技术的教与学模式研究

信息技术的发展深刻影响着教与学的方式，笔者从信息技术发展的角度来探讨新型教学模式改革中“教”与“学”存在的问题，并提出相应的策略。一、信息技术下教与学的问题（一）“怎么教”的问题传统教学对于教师的要求是“传道、授业、解惑”，而教师往往只关注到了“传道”，忽视了“授业”和“解惑”。教育改革对教学提出了一定的要求，明确教师的教育职责不仅是教给学生知识，还要培养学生的技能与能力，从知识、态度、情感、价值观
《江西教育C》  2021年第10期

基于学生视角的小学管理策略探究

摘   要：在小学教育中，学生管理是实现教育目标的关键环节。基于以人为本的教育理念，通过分析管理者与被管理者的视角差异，提出重视活动引导减少口头说教、重视赋予责任替代量化扣分、重视谈心谈话避免集体训诫等管理策略，以提升学生校园生活质量，促进身心健康发展，增强责任感和集体荣誉感。关键词：小学教育；学生管理；学生视角；活动引导中图分类号：G625.5    文献标识码：A    文章编号：1
《教育实践与研究·理论版》  2025年第1期

基于医院预算管理体系优化研究

全面预算管理是医院内部管理的重要工具，在提升现代医院管理水平中发挥显著优势。但真正实施全面预算管理的过程中仍存在较多的难点，包括医院运行成本高、铺张浪费、内部管理缺乏控制力、缺少对外适应性等。解决医院预算管理中的问题，优化预算管理体系，是合理计算成本和效益，实现医院科学化、精细化管理的基础。近年来，许多医院开始重视全面预算管理，本研究结合全面预算管理在医院管理中的应用经验和初步研究，从医院预算管理体
《理财·市场版》  2023年第5期

基于“五育”融合的化学教学设计

【摘 要】化学教学通过“五育”融合践行立德树人根本任务，促进学生的全面发展。文章提炼了化学教学中的“五育”，探讨化学教学中“五育”融合的方式方法，通过建构核心知识与关键能力、创建问题驱动下的学习活动、评价学习过程与学习成果等策略，促进以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的“五育”融合。【关键词】“五育”融合;化学教学;教学设计;简易灭火器【作者简介】沈伟艺，高级教师，主要研究方向为中学化学教育教学。【
《中小学课堂教学研究》  2022年第3期

基于“模型认知”的小学数学深度学习

［摘  要］ 学生对模型的认知，是逐步清晰、逐步深化的过程。在小学数学教学中，教师要创设情境，激活学生认知，引导学生建构数学模型，并对数学模型进行意义赋予。基于“模型认知”，教师可以引导学生进行深度学习。数学建模不仅是一种意识，还是一种能力、一种素养。基于“模型认知”的数学深度学习，能不断提升数学学习力，发展学生的数学核心素养。［关键词］ 数学模型；模型认知；深度学习模型是人认识世界的基础，一个人
《数学教学通讯·小学版》  2022年第12期

基于姿态解析算法的智能轮椅设计

摘  要：随着我国人口老龄化的日益加剧，为帮助高龄老年人和身体残疾人士正常出行，文章设计基于姿态解析算法、增量型PI算法的多功能智能轮椅。仿真轮椅以STM32F103ZET6为核心处理器，通过手势的姿态解析算法，运用老年人的手势配合手势识别技术原理，结合多个模块及多传感器融合实现手势控制轮椅的移动和转向，自动避障、GPS定位信息的实时传输、一键呼救、意外情况录像功能，增量型PI算法的输出是上一次输出的增加值，能使轮
《软件工程》  2023年第1期

基于“双减”政策推进儿童定制学习

【摘 要】江苏省张家港市实验小学教育集团推进儿童定制学习，促进“双减”政策落实。学校聚焦立德树人根本任务，优化课程的整体设置，创新儿童定制学习实践样态，构建支持系统，从而满足学生多样化的学习需求，实现学生的个性化发展。【关键词】双减;儿童定制学习;课程优化【中图分类号】G627  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）50-0065-02为推进“双减”工作走深走实，江苏省张家港市实验小学教育集团（以
《江苏教育》  2022年第14期

基于改进RefineDet的织物疵点检测

摘要：为了实现织物疵点的自动检测与分类，提出了一种基于改进RefineDet的疵点检测方法。首先，将VGG16改为全卷积网络对织物图像特征进行提取;其次，为了获取疵点重要的特征并抑制不必要的特征，在Anchor细化模块（Anchor refinement module，ARM）中加入了注意力机制;为了提高网络的分类性能，在传输连接块（Transfer connection block，TCB）中加入了SE模块（Squeeze and excitation，SE）;最后，目标检测模块（Object detection
《现代纺织技术》  2022年第5期

基于迁移学习的轴承故障诊断

摘要： 提出一种基于多核最大均值差异的一维卷积迁移学习方法。利用一维卷积网络直接从原始振动信号中提取故障特征信息；应用对抗策略迁移技术辅助网络提取两个域之间的共同特征；以多核最大均值差异作为评价源域和目标域的距离指标，实现域不变特征提取并在凯斯西储大学轴承数据集的4种工况下进行迁移学习。研究表明，相比于传统方法，该文所提方法在故障分类精度上提高了6%，具有良好的应用前景。关键词： 轴承故障；迁移学习；多
《福建理工大学学报》  2024年第4期

基于新课型理论 落实核心素养

【教材解读】统编教材二年级上册第六单元以“革命先辈”为单元主题，围绕语文要素“借助词句，了解课文内容”，编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》四篇文章。这是教材首次以单元的形式编排革命文化题材的文章，有鲜明的教育意义。从文章内容和学习目标定位来看，《八角楼上》属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的学习内容。教学中，教师要融入革命文化教育，力求引导学生体会革命领袖的革命精神，表达
《教学月刊小学版·语文》  2024年第9期

基于儿童立场的语用表达优化策略

新课标强调，要立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程的育人功能。语文教学的最终目的是落实学生的语文核心素养，其教学状态必须始终基于儿童立场，处于一种持续变化的动态学习过程。这种表达既是课堂教学持续优化的过程，也是学生不断思索创新的过程，更是他们语文素养持续内化的过程。本文以统编版小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》一课为例，浅析基于儿童立场的语用表达优化策略。一、明确语用表达价值取向在传统语文教学
《语文世界(教师版)》  2024年第8期

基于问题探究的 《采桑图》 叙事解读

历史教材作为教学活动不可或缺的材料，其重要性显而易见。图像作为历史教材的重要组成部分，如何有效解读图像信息成为重要的课题。史料“价值必须参照所要回答的主题和问题来确定”。[1据此，引入问题探究教学模式，“带着问题去阅读”图像，[在潘诺夫斯基“图像意义三层次阐释理论”辅助下，有助于将图像表面信息，以及隐藏的社会背景、情感等故事细节挖掘出来。该图像理论分为三个进阶层次，前图像志描述着眼于图像的物理外在和视
《中学历史教学》  2025年第4期

基于组块教学的语文单元整体设计

【摘  要】部编版小学语文教材明确了“语文要素”这一核心概念，采用“双线组织单元内容”，以宽泛的人文主题将单元课文组织在一起的同时，又将语文要素分布在各个单元当中。由此可知，小学语文单元整体教学的重要意义。而将组块教学理念运用于小学语文单元整体设计中，既能更好地将单元作为整体开展学习，又能将学生知识掌握与能力培养结合起来，取得更为良好的教学成果。基于此，本文深入探究了基于组块教学的语文单元整体设
《文理导航》  2023年第15期

基于STEM理念的校本课程开发

摘要 细菌作画是我校基于STEM理念并结合生物教学经验，为提高学生实验技能开发的创新实验校本课程；该课程注重实验技能的培养，主要以微生物学理论知识和实验操作为基础，在细菌作画实验中体验科学和艺术的碰撞，提升发现问题解决问题、合作学习的能力，提高艺术欣赏的素养。关键词 细菌作画 生物实验 校本课程开发 STEM教育中图分类号 G633. 91文献标志码B1 课程开发背景微生物无处不在，其在食品、环境保护等领域服务人类，对人类
《中学生物学》  2022年第10期

基于俗语创设“—境到底”的教学设计

摘要：俗语是中华优秀传统文化的经典。本文在“人的个体发育”一节教学中，甄选俗语“女大十八变，越变越好看”创设“一境到底”情境，挖掘情境中蕴含的生物学问题，持续引发学生的探究和论证，在问题解决中提升学生的生物学学科核心素养。关键词：俗语；一境到底；核心素养；教学设计文章编号：1003-7586（2024）05-0039-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B1教材分析及设计思路“人的个体发育”是苏科版义务教育教科书《生物学·
《中学生物学》  2024年第5期

浅谈基于核心素养的单元作业设计

编辑手记  小作者的绘画基本功很好，较为传神地呈现了牡丹的整体形象，尤其是牡丹花枝干。同时，自觉运用工具和各种感官，对花的整体、花苞、叶片的特征等描述也较为合理。但作品的整体设计有待优化，建议从以下方面进行调整：一是画面过于膨胀，各部分平均分布，不妨适当考虑实际比例与尺寸，有大有小，详略分布，如牡丹花枝干部分放大，占据版面的一半左右，就可以反映更多细节，另一半呈现一个花苞、一朵花及一片叶子的特写
《湖北教育·科学课》  2025年第1期

基于bilibili平台的化学教学改革

【摘   要】   bilibili是当代青年人最喜爱的视频网站之一，因其开放性与包容性，bilibili成为青年人学习和交流探讨各类技能的主要平台。从理论教学、实验教学、教学改革和科研四个维度，首次将bilibili融入化学教学中，加快构建化学教学新格局，以促进化学教育的改革与创新。【关键词】   bilibili;化学教育;课堂教学;实验教学;科研Chemistry Teaching Reform Based on Bilibili PlatformChen Yu，
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》  2022年第3期

基于核心素养的跨学科学习

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置了跨学科学习任务群，同时指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。”如何将跨学科学习的理念贯穿到小学语文的综合性学习中去呢？笔者以统
《江西教育B》  2023年第2期

基于核心素养培养的问题驱动教学

问题驱动法不是一种新的教学方法，但以问题驱动学生学习一直是课堂教学的主要策略之一。教学问题有主问题、大问题、问题链、问题串等形式，问题的设计路径反映的是教师对教学内容内在逻辑的思考。如何立足核心素养的培养设计教学问题？如何设计出有梯度、有层次的问题来驱动学生学习？如何确定教学主问题，并合理规划主问题下的分问题，以促进学生深度学习？本期，我们探讨上述问题。核心素养如何落地生根是当前基础教育课程改革面临
《湖北教育·教育教学》  2022年第7期

基于立定跳远的小学体育教学探究

1 基于立定跳远的小学体育教学探究的意义在我国的教育发展中，小学教育一直以学生的德、智、体、美、劳全面发展为教育的最终目的。在小学教育中，不仅仅是文化课教育，学生其他品质的培养与塑造也至关重要。在小学体育教学中，立定跳远项目在体育运动训练中有着很重要的作用。因为它不仅可以培养学生突破自我的意志品质，还可以增强学生肢体协调能力，锻炼学生的平衡能力，使学生的身体素质变得更加强壮、健康。教师要想学生在立定跳
《当代体育》  2021年第36期

基于云计算的小区安防系统

[摘    要]基于云计算的小区安防系统可将外来人员的远近距离与外界的环境光强度相结合，来控制门禁识别设备中的部件运动，进而可依据各外来人员当时所处的远近情况和光照情况，来调整摄像头的拍摄位置，以提高图像采集的清晰度，以免出现难以准确地分辨外来人员，给不法分子乘机而入的机会，不能够起到充分的防范作用，而调节补光灯的照射位置则能够在起到补光作用的同时，避免光线直射外来人员面部所造成的负面影响。[关
《今日自动化》  2021年第8期

基于“文化传承”的文言文教学

长期以来，文言文教学往往是以获得文言文语法知识、提升文言文解读能力作为根本性的目标。这样的教学，固然有助于学生应付关于文言文的一些考试，却不利于学生认识文言文的章法，不能让学生感受、体验文言文蕴含的中华传统文化。基于“文化传承”的立场，文言文教学能有效地提升学生的语文核心素养。一、文言文的课程开发“文言文”源于“先秦口语”，但在“白话文运动”之后，却与生活疏远了。因此，文言文的课程开发，不仅仅要着眼
《语文世界(小学版)》  2022年第3期

基于课后习题落实语文核心素养培育

小学语文统编教材中的课后习题是助学系统的重要组成部分，具有对接单元语文要素训练的特点，体现培养学生语文核心素养的要求。在教学中，教师要认真揣摩、分析不同类型习题中的编者意图，从中正确把握课文承载的教学目标、任务，并通过精心设计将其融入教学过程中。笔者以四年级下册第一单元《乡下人家》为例，谈谈基于课后习题落实语文核心素养培育的策略。一、梳理课后习题，整体感知学习目标《乡下人家》所在单元以“自然之美”为
《语文世界(小学版)》  2024年第11期

基于Moldflow的保险杠开发研究

【摘  要】通过CAE对设计产品进行前期分析，能为产品的可靠性提供理论依据。本文以汽车保险杠为例，用Moldflow进行分析，通过分析检测潜在问题并为产品生产提供最佳工艺参数，从而提高生产效率、品质和缩短开发周期。【关键词】Moldflow;保险杠;优化设计 中图分类号：U463.6    文献标志码：A    文章编号：1003-8639（ 2022 ）05-0062-03The Develop and Research of Bumper Based on MoldflowWANG Yun-z
《汽车电器》  2022年第5期

基于IMOI模型,开发团队有效性

在组织管理中经常会面临这样的难题：团队中原来有6名成员，由于组织架构调整，业绩指标重新划分，需要再招聘更多的成员来帮助团队提升效率。结果是，员工虽然招到了，但磨合了近半年，也没发现团队效率发生大的变化，反而是管理者经常调节内部员工的各种扯皮事件，导致管理混乱，团队效率不升反降。因此说，团队的效率并不取决于人员的数量，那么取决于什么呢？ IMOI评价模型研究团队有效性的经典框架为“输入—过程—输出”（IPO）
《人力资源》  2023年第5期

基于需求打造国企精准施教培训体系

水利水电工程是我国基础设施建设的重要组成部分，承担着促进经济发展、改善民生福祉的重要责任。人才是水利水电企业发展建设的重要基石，是企业可持续发展的原动力，水利水电企业应通过切实有效的人才发展举措，促进员工个人价值实现和能力提升，更好地为企业高质量发展提供保障。 C水电有限公司人才现状分析C水电有限公司日常经营业务主要为水利水电工程项目，其组织架构包括工程科技部、财务部、人力资源部、党委工作部、安全环保
《人力资源》  2024年第6期

基于核心素养的小学综合实践教学

小学综合实践课程涵盖了理论知识与实践教育两方面的内容。构建完善的教学指导体系，针对学生的成长需求设计教学方案，有助于实现内外协同的育人目标，促进学生的全面发展。基于此，教师要重视对学生核心素养的培养，以学生的核心素养和学习能力为突破口，全方位提高小学生的综合能力。为充分发挥小学综合实践教学的育人功能，教师除了要根据教学要求构建贯穿课内、课外的教学指导机制，还要培养学生的核心素养，创新指向学生核心素养
《幸福家庭》  2023年第1期

基于手持技术PDE策略的教学设计

中图分类号：G633.8 文献标识码：B1问题提出《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）鼓励“发挥现代信息技术的作用，积极探索现代信息技术与化学实验的深度融合”。手持技术数字化实验（以下简称手持技术）将传统化学实验的现象证据转化为数据证据，将定性证据转化为定量数据，将微观粒子及反应过程可视化[2，有效推动传统实验向信息化、数字化转型。“影响化学平衡的因素”选自人教版高中化学选择性
《化学教学》  2025年第7期

基于IRAI的焊点测量系统设计研究

【关键词】IRAI；焊点缺陷检测；三维重建引言在现代工业生产中，焊点的好坏直接影响着产品的安全与可靠性。随着技术水平的不断提高，常规的探伤手段已经无法很好地满足焊缝探伤的要求。本文采用图像识别和人工智能的方法，研究焊点的自动检测方法，并结合计算机辅助，对焊点进行快速、准确的识别与检测。主要内容包括：焊接智能识别算法、焊接智能化技术、基于同轴图像感知的焊接工艺质量监控技术和基于测度学习的焊点缺陷识别技术。
《消费电子》  2025年第16期

基于MEMS的纳米孔芯片设计制造

摘  要：在传统的生物过孔实验中通常使用MEMS（微机电系统）设计制造的单层纳米孔芯片。而随着对生物结构探索的进一步加深，需要多层纳米孔结构才能满足实验需求。该文针对纳米孔测序设计了多层纳米孔芯片制造的MEMS实验过程，包括芯片版图设计、薄膜沉积、窗口及基体释放、纳米孔制造等多种工艺，最终得到实验所需的多层纳米孔芯片。关键词：多层芯片  MEMS  纳米孔  生物测序实验中图分类号：TN305.7  &
《科技资讯》  2021年第11期

基于多模态话语分析的研究

摘 要：央视综艺节目《宗师列传·唐宋八大家》采用新颖独特的形式，包括沉浸式实景演绎、电影化拍摄手法和XR（扩展现实）创新技术的运用，重现了八位宗师的传奇人生故事，揭示了他们在文学创作上的深刻内涵和历史背景下的人文精神。本文基于多模态话语分析理论分别从文化、语境、意义、形式、表达层面进行分析，深入探索该综艺节目的意义构建，旨在深入了解文化综艺节目对中国历史和传统文化的传承和发扬起到的作用。关键词：多模态
《百花》  2024年第8期

基于岁修制度的文物修缮管理实践

在人类文明的长河中，文物作为历史的见证者和文化的传承者，承载着丰富的历史信息和深厚的文化内涵。然而，随着岁月的流逝，许多文物因自然侵蚀、人为破坏等因素而遭受不同程度的损坏，其保护和修缮工作显得尤为重要。近年来，随着文物保护意识的不断提高和科技的飞速发展，岁修制度逐渐成为文物修缮管理的重要实践探索。岁修制度强调每年定期对文物进行有计划的整修和养护，旨在预防病害、延长文物使用寿命。这一制度体现了对文物的
《炎黄地理》  2024年第10期

基于指派问题的公安情报决策方法

摘要：指派问题是线性规划、整数规划、图论和组合最优化的典型问题。公安情报决策工作应用定量分析作为决策辅助工具。指派问题引入公安情报决策，旨在完善定量方法群，为决策者提供科学依据。利用指派问题标准解法——匈牙利解法，运算公安情报决策中指派问题的数学模型时，并未考虑人员完成任务的水平优劣，引入效果系数λ可改善这一情况。关键词：指派问题；数学模型；公安情报决策；匈牙利算法；效果系数中图分类号：D631.1文献标
《西部学刊》  2023年第22期
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