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基于单元目标，精准取舍

《“诺曼底号”遇难记》是法国著名作家维克多·雨果的一篇小小说。作者以轮船遇难为题材，层层铺叙，着力对哈尔威船长在沉船前组织救援的场面进行了细致刻画，一位临危不惧、舍己救人的英雄形象跃然纸上。小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，被编入统编语文教材四年级下册第七单元。笔者以本课为例，从“弱水三千，只取一瓢饮”的角度，谈谈如何做到“基于单元目标，精准取舍”。一、仔细阅读文本，领略“三千弱水”首先，笔者基于“一
《江西教育B》  2021年第5期

基于4D模型

摘 要：近年来，社会经济的发展和移动支付的应用催生了直播带货这一新业态，直播带货以直播为宣传方式，并通过特殊的环境布置和活动氛围吸引流量、激发消费者购买力。随着直播带货行业发展速度的提高和规模的扩大，探究其影响消费者购买行为的因素对规范该行业的发展具有重要作用。本文以参与直播带货的消费者行为为切入点，通过数据分析等方法，探究直播带货影响消费者行为的因素，并提出对直播带货行业发展的可行建议，对直播带货
《中国商论》  2023年第1期

基于学习　依标设计

摘要：“依标设计”是“依标教学”的前提。基于学习任务的设计是高中语文课堂教学效果提升的重要途径之一。结合教学实践，探讨围绕学习目标、学习主体以及学习价值等进行学习任务设计的有效方法，以期提升学生的学习效率，提高学生的语文核心素养。关键词：高中语文；新课标；学习任务；依标设计中图分类号：G633.3           文献标识码：A          文章编号：1003-3963（
《语文教学之友》  2025年第6期

基于学情　关注方法

摘要：统编教材中选编了相当数量的革命传统题材的课文，这类课文由于离学生生活较远，对于第一学段的学生而言存在一定的理解难度。在阅读教学中，教师既要对学生进行语言文字训练，又要让其受到思想熏陶。这就要求教师补充背景资料，降低阅读难度;立足语言文字，感受伟人形象;关注阅读方法，感悟革命精神。关键词：革命传统题材;语言要素《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）指出：“要继承和发扬中华优秀文化传
《辽宁教育·教研版》  2021年第7期

基于生活，走向生命成长

写作是语文教学的半壁江山。然而初中教学现状使写作被缩小为写作文，且主要是考场作文，表达风格单一化、写作模式套路化，学生不能真正从现实生活出发，在自然生态的氛围中激发写作兴趣，提升写作技巧，生成写作素养，实现个体生命成长。为此，从2022年以来，笔者和同仁们致力于指向核心素养的“生活·生态·生命”写作教学的实践研究，引领学生以诗意的审美，欣赏人间的烟火，以生态的形式，促成生命的成长。本文重点就“生态写作”
《语文世界(教师版)》  2024年第5期

基于“理解”的作业设计

关键词作业设计 实践型作业 学习体验美国课程专家威金斯和麦克泰格创设了“理解为先教学设计模式”。作者将具有多维性和复杂性的“理解”概括和界定为“解释”“阐明”“应用”“洞察”“神入”“自知”六个侧面。不论是课堂教学还是作业设计，以“理解”为基本指标都是为了让学生把学习的知识迁移到新的环境和挑战中，而不仅仅是知识的回忆和再现。那么，如何通过作业设计让学生证明自己真正“理解”？一、实践中应用“应用”指熟练
《中学语文·中旬》  2022年第3期

基于理解，叩问概念本质

“小数的意义”一课的教学重点是理解小数的意义。怎么才算是真正意义上的理解？只是记住“一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……”这样的结论能称之为理解吗？学生三年级已经初步认识小数，四年级教学“小数的意义”如何精准定位？选用什么学材才能帮助学生更好地建立小数概念？小数意义的本质是什么？小数与分数、整数的内在联系是什么？等等。教师厘清上述问题，对于“小数的意义”教学至关重要。
《江西教育B》  2022年第2期

基于SpringBoot 整合SSM 项目

摘要：该健身管理平台基于SpringBoot整合SSM项目，是助力健身房高效管理的重要科技力量。根据健身房管理的需求，系统的功能包括教练员管理、健身课程体系管理、健身课程管理、会员管理等。该系统使用Java语言开发，采用目前流行的微服务框架。文章介绍了系统开发的目的、使用的技术以及实现的过程。关键词：微服务；SpringBoot；SSM中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2024）10-0074-03
《电脑知识与技术》  2024年第10期

基于生活巧设物理实验

物理知识往往是抽象的，且有一定难度，但如果我们以生活为基础，通过设计巧妙的物理实验，将抽象的知识变得具体可感，那么学习物理就会变得较为容易。本文将通过有趣且实用的物理实验告诉大家：学好物理，并没有想象中那么困难。一、自由落体运动自由落体运动是指物体仅在重力的作用下由静止开始下落的运动。其特点是初速度为零，加速度为重力加速度g，是一种匀加速直线运动。伽利略也通过比萨斜塔实验表明了这一结论的准确性。但我
《高中生学习》  2024年第12期

基于教材 内容重构

张桂银：辽宁省语文教研核心团队骨干成员、大连市骨干教师、全国教学大赛特等奖获得者、大连南金实验学校高级教师很荣幸能参与此次论坛。我想从写作教学内容重构这一角度与大家进行一个分享。首先，我们非常欣喜地看到，现行的统编教材已经为我们设置了36个非常具体的写作学习任务模块。可是，当我们按部就班地按照教材既定的编写顺序展开具体的教学实践时，就会发现一些问题，比较典型的有两个：一是某些任务模块所出现的教学时间点
《初中生学习指导·作文评改版》  2022年第11期

基于教师 发展教师

为了推动教师主动观察、了解幼儿，提升教师识别幼儿发展的能力，同时了解区域教研部门在为幼儿园提供专业支持和指导上的经验与成效，上海市教育委员会教学研究室在两年时间内组织16个区全面开展了提升教师观察和分析幼儿发展的能力的教研活动。先由各区的幼教教研部门分别负责指导本区一所幼儿园开展教研，然后，在区教研观摩现场，由这所幼儿园某教研组的教师完整呈现一场相关主题的教研活动，并由区教研负责人就如何在本区推动教研
《幼儿教育·教育教学版》  2023年第4期

基于语境的“真”交际

教学实录一、忆亲情1.聆听声音师：同学们，让我们来听几段熟悉的声音。边听边想，你的脑海中出现了怎样的画面？（播放音频：婴儿啼哭声；女孩说“我在天上找妈妈，我找到爸爸妈妈了”；妈妈说“睡吧睡吧，我亲爱的宝贝”；女孩说“妈妈，晚安”；爸爸说“宝贝，勇敢地走过来”；女孩说“爸爸，我会走路啦”。）师：此时此刻，你的脑海中出现了怎样的画面呢？生：我的脑海里出现了一位母亲，温柔地抱着她的宝宝，在夜深人静的夜晚里摇
《小学语文教学·会刊》  2022年第12期

基于课标，指向素养

【摘要】 <数学学科中考命题评估标准（试行）》的出台，为中考试题的研发和质量的分析提供了重要的理论支持和操作指南，中考试题的命制质量对学生学业质量的评价和升学的选拔具有重要的影响.本文以海南省202 1年中考部分试题为例，从落实课程标准、培养核心素养和指导课堂教学等角度作深入的分析.【关键词】 课程标准;数学素养;数学教学1 引言中考是初中学业的终极性评价，其兼具的毕业考和升学考“两考合一”的特点，决定了中考
《数理天地(初中版)》  2022年第1期

基于ShuffleAttention相似目标检测

中图分类号：TP391.4；TP183 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2025）11-0106-08Similar Object Detection Based on Shuffle Attention-Taking SA-YOLOv7 asan ExampleREN Yuzhen1，FAN Zhongkui1，FENG Zhenying²，ZHU Mei1 （1.SchoolofSoftwareEnginering，JangxiUniversityofScienceandTechnology，Nanchang33013，China;2.Guangdong Nikola Energy Technology Co.，Ltd.， Guangzhou 51070o， China）Abstract： YOLOv7ach
《现代信息科技》  2025年第11期

基于学科特点进行教学

我曾经在许多时候问过学生和老师：科学课最大的特点是什么？几乎所有的学生和老师都认为，实验是科学课的重要特点，是区别于其他学科的标志。我们一般所说的实验，并不是科学上的真正“实验”，其实包含了学生在学习过程中的观察、实验、测量、制作等活动，即包含了科学探究与工程实践的活动。探究实践活动，为什么会受到师生如此重视呢？一是探究实践活动深受学生欢迎，可以激发学生的学习兴趣。学生亲自参与探究实践，不仅能更好地
《科教导刊》  2021年第24期

基于“化学电源”的探知

化学电源是将化学能变成电能的装置。常见的化学电源包括一次电池、二次电池和燃料电池等。一、特性1.一次电池：是指放电之后不能充电的电池（内部的氧化还原反应是不能逆向进行的），不能反复使用。一次电池的电解质溶液制成胶状，不能流动，所以一次电池也叫做干电池。2.二次电池：二次电池又叫充电电池，充电电池是指放电之后能充电的电池。在放电时将化学能转化为电能，而在充电时又逆向进行（生成物重新转化为反应物），将电能转
《中学化学》  2024年第4期

基于积极心理学

摘 要：寄宿制高中学生比走读生更容易出现心理问题，且更复杂。特别是新生，刚进入新环境，处于心理问题的积累和易发期。这个阶段心理干预的有效，对其三年高中及未来发展具有重要意义。本文对标学生心理发展需求，探讨基于积极心理学理论如何对寄宿制高中新生进行主动的、积极导向的心理干预。关键词：寄宿制高中;新生;积极心理学;适应进入高中，学生学业压力、成长压力远大于初中，不少学生会出现一些心理问题，而寄宿制高中学生比
《高考·上》  2021年第12期

基于教材生发教学资源

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“课文无非是个例子。”教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课堂教学资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会知识、体会情感、形成素养。插入古曲，激发情感点。创造性地使用教材的基础是课程分析。《伯牙鼓琴》讲述的是关于“高山流水遇知音”的故事，该文言简意赅，传递了中国古代的交友价值观。流传了几千年的古曲《高山流水》旋律优美，蕴含着伯牙与子期的动人故事。在教学中，笔者巧
《湖北教育·教育教学》  2021年第2期

基于“对话”落实单元要素

语文课程是工具性与人文性的统一。统编教材的编者充分践行这一理念，围绕人文主题与单元要素进行双线编排。这种编排思路有利于推进大单元群文阅读。在实际教学中，教师从整个单元的视角进行思考，才能有效落实单元要素，提高课堂教学效果。一、与编者对话统编教材每个单元都有相应的单元要素，且每个学段以及单元之间，单元要素呈现递进的关系。比如，同样是默读课文，在不同学段就有不同的要求。在具体教学中，教师不能局限于某一册
《语文世界(小学版)》  2024年第6期

基于用户体验的设计

用户体验（UserExperience，UE/UX）是美国设计师唐纳德.诺曼（DonaldNorman）于上世纪90年代提出的一种注重用户主观感受的设计理念。用户体验在我国最早应用于人机界面等交互设计，并迅速推广应用到各个设计领域，随着其研究与应用发展，以用户体验为中心的设计（User-CenteredDesign，UCD）即用户体验设计（UserExperienceDesign，UXD）得到了高度重视和广泛应用，并成为设计热点技术领域。诺曼在其著作《设计心理学》中曾说，“用
《设计》  2021年第3期

基于常识的习作教学

摘 要：习作教学的常识就是坚守儿童本位、生活本位、表达本位。教师应坚守儿童本位，相信学生的写作天赋，顺应学生的写作本能，有节制地进行教学；坚守生活本位，激活学生的生活经验，引导学生发现“自我”；坚守表达本位，让学生认识到“说”与“写”的一致性，减少对“好词好句”的依赖。关键词：习作教学；儿童本位；生活本位；表达本位；教学常识坦率地说，我的习作教学研究并没有提出新鲜的理念，固守的仍然是习作教学的常识。
《教育视界（智慧教学）》  2022年第1期

基于SWOT-PEST法

摘要：近年来，极限飞盘因其团队合作、策略运用及身体素质的综合特点，逐渐在全球受到关注。本研究运用SWOT-PEST综合分析方法，探讨极限飞盘在当前社会环境下的推广价值及发展路径。通过SWOT分析，识别了极限飞盘的优势、劣势、机会和威胁；结合PEST模型，分析了政治、经济、社会和技术因素对其推广的影响。综合这两种分析方法，提出了推动学校、企业和社会合作以及积极举办飞盘赛事等策略，以促进极限飞盘的健康发展和被广泛接受。
《文体用品与科技》  2024年第20期

基于深度学习，强化阅读效果

立足深度学习视角开展多样化阅读教学活动，不仅可以增强学生深度学习的意识，提高深度学习的能力，还能进一步加深对课文内涵的理解与感悟，提升他们的高阶思维能力，同时提高他们的语文综合素养，强化阅读学习效果。为了让深度学习发挥出应有的作用，从优化教学方法的角度出发，教师可以从引发质疑、以情境为基础开展阅读活动、拓宽阅读范围、写作与阅读相结合等方面提高学生深度阅读的质量。一、深度学习的内涵深度学习是指学生在学
《小学阅读指南·高年级版》  2023年第12期

基于儿童立场 构建高效课堂

［摘 要］对“平均数”课堂教学进行分析，阐述了课堂教学取得成功的关键：基于儿童立场，掌握学情、精心设计、问题引领，促使学生全程积极参与。［关键词］儿童立场；平均数；探究；提升［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0079-03为进一步达到优质教学资源共享，促进乡村教育振兴，共同提升教育教学质量，“城乡联合教研”正在如火如荼地开展。因城乡之间存在差别，乡村儿童的学习习惯和思维
《小学教学参考(数学)》  2023年第2期

基于Wireshark的TLS协议分析

摘要：传输层安全协议（TLS）是安全通信中普遍运用的传输协议，为安全通信提供保密性、完整性和可靠服务。该文通过对TLS协议的详细描述，采用Wireshark分析工具在实时网络中获取网络通信数据包，逐一分析TLS的工作过程，并比较了其版本迭代的差异，对深入理解TLS协议及其安全通信过程具有重要意义。关键词：传输层安全协议；Wireshark；安全通信中图分类号：TP311     文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）27-0
《电脑知识与技术》  2022年第27期

基于数学抽象 示范问题提出

【摘 要】 从数学抽象、问题提出两个方面解读了2021重庆中考数学压轴题.中考原题从数学抽象的角度给读者展示了一种提出新问题的思路.此问题给读者带来的教学启发是教学中培养学生提出问题的能力和养成题后反思的习惯.【关键词】 数学抽象;问题提出;解题策略1 中考原题（2021重庆中考数学压轴题）在△ABC中，AB=AC，D是边BC上一动点，连接AD，将AD绕点A逆时针旋转至AE的位置，使得∠DAE+∠BAC=180°.（1）如图1，当∠BAC=90°时，连接
《中学数学杂志(初中版)》  2021年第6期

基于抽象函数 融合性质应用

以抽象函数为应用场景，考查相应的基本性质与应用，是近年新高考数学命题中比较常见的一类基本题型，成为函数模块知识考查中的一个重点与难点，倍受各方关注。抽象函数的基本性质主要包括单调性、奇偶性、周期性、对称性等，以创新多变的形式在各类题型中出现，全面考查数学抽象、逻辑推理及数学运算等核心素养，成为考查数学“四基”与“四能”的一个重要场所。一、抽象函数的单调性
《中学生数理化·高一数学》  2024年第10期

基于声源定位的智能小车

摘 要：文章基于声源定位技术研发出一款在移动过程中自动避障的小车，其以 STM32F103C8T6为主控开发板，将 K210 搭载麦克风阵列作为声源处理装置，并且采用时延算法得出声源到达不同麦克风阵列的时间差，从而计算出声源和小车的距离以及角度。为了使角度更加准确，加上了卡尔曼滤波。测试结果表明，小车到达声源的位置较为准确。关键词：时延算法;声源定位;超声波测距;麦克凤阵列;STM32中图法分类号：TN912文献标识码：A１ 引言声源
《计算机应用文摘》  2023年第15期

基于学科理解的概念教学

摘要：学科理解是教学之本，更是学习之基。基于学科理解的概念教学，是发展学生核心素养的必由之路，具体策略包含加强概念教学，凸显学科理解;巧用原有概念，助力学科理解;合理改编教材，服务学科理解;形象表达概念，深化学科理解。概念教学构建一个有机整体，学生才会学得明白、真切，从而体现教学之应有“本色”。关键词：学科理解;概念教学;初中化学教学中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06B-0075-0
《江苏教育研究》  2021年第17期

基于多元感知 培养空间观念

摘 要：小学阶段是发展学生空间观念的关键期.培养学生的空间观念是一个系统过程.教师必须引导学生深入地观察、充分地操作、立体地建构，在几何形体的现实原型、几何图形与它们的名称、特征之间建立起可逆的“刺激—联想”，借助多元感知逐步实现从知觉到表象再到想象的认知进阶，较好地发展学生的空间观念.关键词：空间观念；多元感知；策略《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“空间观念主要是指对空
《数学之友》  2025年第6期

基于儿童立场进行随文识字

摘 要：识字、写字教学中采用随文识字的方法，要基于儿童立场。着眼于真实的儿童、现实的儿童、发展的儿童，才能让儿童的生命在课堂上得到成长。 关键词：儿童立场;真实;现实;发展 “识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的语文教学重点。”课本中呈现出来的一个个文本为汉字学习提供了生动鲜活的语言环境，这样易于激发学生学习汉字的兴趣，规范、丰富学生的语言积累。如果将一个个汉字剥离课文、剥离句子、剥离词语来学习，
《新课程》  2021年第26期

基于“正迁移”，善用“负迁移”

摘 要：在传统教育中，数学教师在教学中的思维是固化的，善用单一的灌输式教学形式，学生一旦遇到数学问题，教师就用直接代劳的方式给学生讲解。殊不知，这样的教学形式会导致学生失去学习的动力和思考的活力。数学知识之间环环相扣，连续性很强，为此，数学教师要善于用正迁移和负迁移的影响，指引学生认识数学知识之间的关系。基于“正迁移”和“负迁移”，提出了在小学数学教学的相关策略。 关键词：小学数学;正迁移;负迁移;逻
《新课程》  2022年第33期

基于OBE理念的教学思考

[摘  要]OBE理念是基于学习成果或结果为导向的教育思想。笔者阐述了OBE理念的内涵，介绍了《幼儿园教育环境创设》课程的特点。并针对课程中存在的问题引入OBE理念，从课程培养目标、课程内容、教学组织形式、课程评价体系等方面进行了梳理，然后基于OBE理念对《幼儿园教育环境创设》课程进行了相应的探析，以期能达到《幼儿园教育环境创设》课程教学改革与创新的要求。[关键词]OBE理念  《幼儿园教育环境创设》  教学
《陕西教育·高教版》  2022年第6期

基于CANoe的UDS刷写设计

【摘  要】当今汽车行业发展势头迅猛，汽车控制器算法更新迭代迅速，软件刷写测试也变得愈发频繁。然而，目前市面上的刷写上位机大多基于UDS协议，针对单个控制器进行专用设计，无法实现汽车各控制器的通用化，因此，主机厂亟待一种可移植且通用的刷写工具。文章基于CANoe软件，结合主机厂的UDS刷写流程，完成一款通用上位机的设计。该工具集成检查编程条件、检验刷写可靠性、CRC校验等一系列校验机制，有效确保软件刷写的准确
《汽车电器》  2025年第3期

基于儿童视野，解读童心世界

德育教育是幼儿教育的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育相互联系，彼此渗透，对促进幼儿健康成长有着重要的意义。广大幼儿教师应不断在实践中摸索、学习德育理念，以培养幼儿终身受益的品质。一、感悟童心，挖掘适宜课程3～6岁是幼儿个性以及各种道德品质形成的最初阶段，也是培养幼儿优良道德品质的最佳时期。幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。作为幼
《幸福家庭》  2021年第19期

基于单元整体，定位单篇课文

课程理念强调了课程内容的整合性、发展性和实践性，而学习任务群则被用作语文课程的组织与呈现形式。可见，单元整体教学没有忽视单篇课文的教学价值。但实际上，忽略单元整体的单篇课文往往会迷失教学的方向，而缺少单篇课文的支持，单元整体教学会变得空洞。因此，如何处理单元和单篇课文之间的关系，以及在单元整体下如何处理单篇课文教学成为语文教学的关键。一、梳理内在联系，在确定关键中处理文本一个明确且具体的教学单元中有
《小学阅读指南·高年级版》  2024年第5期

基于儿童视角　构建活力课堂

“我们小点儿声”一课为统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元的内容，这部分内容主要是引导学生遵守社会道德规范，懂礼貌、守秩序、行为文明。本课由“教室里面有点儿吵”“做个小小‘调音师’”“这里也要小点儿声”三个主题活动组成。在教学过程中，教师可基于儿童视角设计教学活动，让每个学生得到最大限度的发展。通过该课教学，学生懂得在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯，在公共场所小声说话是对他人的尊重，是讲文明
《辽宁教育·教研版》  2021年第8期

基于节气时令的文化创新

摘 要：经过两千年的演变发展，二十四节气已经成为我们生活密不可分的一部分，但以往的节气时令往往只停留在比较传统的领域和人们的意识里，特别是在当前社会，二十四节气如果仅仅是以原来的形式存在，将跟不上时代的发展，会被时代淘汰。在全球化的趋势下，寻求可持续的文化发展方式，将理论性节气时令转化到具体的产品里不失为一种很好的保护方式。把传统的理论或者传统的工艺，结合新时代文化，使其更贴合当今人们的生活，以人民
《百花》  2022年第6期

基于线上教学探析课堂转型

[摘   要]课程改革的重要方向之一就是课堂转型。线上教学实施一段时间后，客观上改变了传统课堂，实现了课堂转型。文章总结了线上教学的经验，从转变教学理念、教学形式、教学方法、教学评价四个方面进行探索，积极尝试借助信息化技术和多媒体资源进行课堂转型，将课堂转型理念融入具体教学实践，以期更好地实现教学与信息化的结合，加快实现教学现代化的步伐。[关键词]线上教学;信息化;课堂转型[中图分类号]   
《中学教学参考·文综版》  2022年第3期

基于儿童立场　做好“温暖衔接”

2021年4月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，让我们对幼小衔接有了新的思考。在科学衔接要求下，幼儿园和小学怎样做到眼中有孩子、心中有温度、手中有策略？我们开始了建构温暖课堂、做温暖的幼小衔接（以下简称“温暖衔接”）的思考与实践。一、“温暖衔接”的内涵厘定一直以来，幼小衔接都是以儿童对小学全盘接受和适应作为追求，儿童处于被动地位，他们的成长轨迹、成长规律、成长需要被忽略。这种
《动漫界·幼教365(管理)》  2023年第6期
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