基于儿童立场　做好“温暖衔接”

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2021年4月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，让我们对幼小衔接有了新的思考。在科学衔接要求下，幼儿园和小学怎样做到眼中有孩子、心中有温度、手中有策略？我们开始了建构温暖课堂、做温暖的幼小衔接（以下简称“温暖衔接”）的思考与实践。

一、“温暖衔接”的内涵厘定

一直以来，幼小衔接都是以儿童对小学全盘接受和适应作为追求，儿童处于被动地位，他们的成长轨迹、成长规律、成长需要被忽略。（剩余5310字）

试读结束

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