基于常识的习作教学

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摘 要：习作教学的常识就是坚守儿童本位、生活本位、表达本位。教师应坚守儿童本位，相信学生的写作天赋，顺应学生的写作本能，有节制地进行教学；坚守生活本位，激活学生的生活经验，引导学生发现“自我”；坚守表达本位，让学生认识到“说”与“写”的一致性，减少对“好词好句”的依赖。

关键词：习作教学；儿童本位；生活本位；表达本位；教学常识

坦率地说，我的习作教学研究并没有提出新鲜的理念，固守的仍然是习作教学的常识。（剩余5700字）

试读结束

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