基于学习 依标设计
——新课标下高中语文学习任务的设计研究
摘要：“依标设计”是“依标教学”的前提。基于学习任务的设计是高中语文课堂教学效果提升的重要途径之一。结合教学实践，探讨围绕学习目标、学习主体以及学习价值等进行学习任务设计的有效方法，以期提升学生的学习效率，提高学生的语文核心素养。
关键词：高中语文；新课标；学习任务；依标设计
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）06-0029-02
“依标教学”已经由之前学界的热门词汇转为当下大多数高中语文教师的理性共识，但是不少教师“依标教学”的能力尚不足以支撑其课堂教学行为，尤其体现在对学习任务的设计上。（剩余3101字）
