广东教育（职教版）

2024年12期

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本刊是面向全省职业院校，行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流... 展开

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月刊

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教育教学

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创新赋能未来技能塑造人生 11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津正式拉开帷幕。本次大会由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和天津市人民政府联合举办，以“创新赋能未来技能塑造人生”为主题，吸引了来自100多个国家和地区的1200多位嘉宾参会。20...

高职跨境电商人才培养模式比较研究 中国数字贸易、跨境电商行业的迅速发展和优化转型对院校人才培养的适配性提出了新要求。2016年以后跨境电商行业发展进入成熟阶段并开始常态化发展，专业人才需求旺盛。自跨境电子商务专业于2019年在高等职业教育（专科）专业目录中出现后，关于高职跨...
高职院校“招企引智带资入教”双元育人模式探索与实践 引言党的十八大以来，习近平总书记高度重视职业教育工作，围绕职业教育作出一系列重要讲话、指示批示，对深化产教融合进行了完整而系统的阐释。早在2014年6月，习近平总书记就强调“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是...
5G通信技能竞赛评价指标体系构建与验证 5G通信技能竞赛评价属于教育评价范畴，是以竞赛目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对竞赛活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给予价值判断，它承担着控制5G通信相关课程的教学质量、评估教学成效、监督教学过程、推动教学改革等重要职责。[1...
虚拟仿真技术在护理专业实践教学中的应用研究 在当前高等教育领域，虚拟仿真技术日益成为一种重要的教学工具，在护理专业的实践教学中也展现了独特的价值。随着技术的快速发展和教学需求的多样化，虚拟仿真技术为护理教育提供了一种创新的学习平台，学生能够在更加安全、低风险的环境中模拟临床操作。[1...
立体化职业生涯规划课程教学体系探究 党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提出要“完善就业优先政策”。2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议强调要“引导好就业择业观念，开展好职业发展指导”。“职业生涯规划”是以学生职...
世界技能大赛国家集训队选手英语能力提升方案研究 世界技能大赛（World Skills Competition，简称WSC），作为全球职业技能领域的巅峰赛事，被誉为职业技能界的“奥林匹克”，不仅规模宏大，更在业界享有崇高的地位，其影响力亦跨越国界，深远而广泛。世界技能大赛于1947年源于...
基于课程思政理念的高职学生职业素养培育研究 从宏观上说，职业素养指的是劳动者从事专门工作、专门行业或完成专门职责所应该具备的职业道德、职业技能、职业意识和职业态度等，是劳动者对社会劳动工种了解并适应的一种体现。在当今快速变化的社会和经济环境中，高职教育扮演着培养具备实际职业技能和职业...
高校大学生党员教育创新模式 近年来，全国高校基层党组织充分利用红色资源的教育魅力，提高大学生党员教育成效。为了让大学生党员在更接地气的教育内容中、在创新的教育模式下、在实践体验中增强党性修养，肇庆学院经济与管理学院投资学专业学生党支部以“一支部一品牌”项目为抓手，深耕...
人口老龄化与少子化背景下老幼融合发展：共生机制、现实障碍与突破路径 全国第七次人口普查显示，60 岁及以上老年人口数量从 1.77 亿增加到 2.64 亿，增长了49.15%，占总人口比重达18.7%，较2010年上升5.44个百分点；0-14岁人口为2.53亿，占全国总人口的17.95%，较2010年上升...
全方位设计学习视角下计算机网络课程教学资源分类建设策略研究 引言随着信息技术的快速发展和普及，计算机网络课程已成为开放大学体系教育（以下简称开放教育）的重要组成部分。结合开放教育存在学习者的多样性、学习需求的差异性以及学习环境的复杂性等情况，如何有效设计和建设计算机网络课程的教学资源以满足学习者的个...
数智化“科教研用”全链条育人实践 医疗卫生事业高质量发展对复合型医疗卫生人才的需求不断增加，也对医疗卫生人才培养提出了更高的要求，需要改革和创新具有交叉学科思维和逻辑，既懂理论，又会实践，还应具备大局意识、前瞻意识和看齐意识的人才培养方案，以保证其方向的正确性和决策的总体观...
产教融合视域下高职院校专业实践教学改革探索 随着社会新一轮科技革命和产业变革的深入发展，产教融合被赋予新的历史使命和时代重任，其在培养面对未来能够独当一面的“应用型、技术型、技能型、复合型”的专业实践人才方面起着举足轻重的作用。在经济新常态背景下，经济模式的变化与发展、产业结构的转型...
协同治理视角下高校学生电信网络诈骗预防策略 随着信息技术的飞速发展，电信网络诈骗案件频发，尤其是高校学生群体，由于社会经验不足和防范意识薄弱，成为电信网络诈骗的高发群体。本文旨在通过分析当前高校学生面临的电信网络诈骗形势，探讨基于协同治理理论的预防策略，以提升高校学生对电信网络诈骗的...
数字技术赋能高中思政课堂教学：何以必要何以可能何以赋能 党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。[1]在基础教育阶段，课堂被视为是教育数字化转型的核心。[2]因此，将数字技术运用于高中思想政治课堂，赋能教育教学，是高中思想政治课适应教育数字化转型的时代应答，...
数字化转型背景下中职教师数字素养提升策略研究 在数字化转型的大背景下，中职教育正经历着深刻的变革。这种变革不仅要求教学内容和方式的创新，更对教师的数字素养提出了更高要求。教师的数字素养不仅是其专业能力的重要组成部分，更是推动教育教学创新和质量提升的关键因素。因此，提升中职学校教师数字素...
“四方联动”赋能初中学生职业启蒙教育的实践研究 在目前普职融通的时代背景下，劳动教育可为初中学生提供职业启蒙。课题组通过问卷调查分析初中生对职业的了解现状，提出职教菜单式职业启蒙课程、双向选择职业课程体验、推动劳动教育与学科融合、朋辈辅导与榜样引领等实施途径，推进职业启蒙教育提质增效，促...
AI赋能与“5G+智慧教育”双轮驱动的研究与实践 随着人工智能技术的突飞猛进，教育领域正迎来一场前所未有的革命。在校本教研的广阔舞台上，人工智能以其卓越的数据处理能力和智能化的分析手段，为教学质量的提升注入了强大的动力。广州市财经商贸职业学校教研团队紧跟广东省教研院，以“5G+智慧教育”为...
科教融汇视域下电子专业现场工程师培养路径研究 一、引言经济社会的快速发展对技术技能人才的需求日益增长，科技创新对教育和人才培养提出了新要求，教育内容和方式需要与时俱进，与科技发展同步。在这样的背景下，党的二十大提出了职普融通、产教融合、科教融汇，旨在推动教育体系的协同创新和深度融合，优...
基于产教融合背景下医疗器械维修与营销专业课程教学模式研究 一、引言随着经济的高速发展，人口老龄化增加以及人们对健康需求的不断增加，医疗器械行业正在高速发展，成为当今世界发展最快的行业之一。据统计，近年来我国医疗器械行业一直保持15%以上的增长率，预计未来十年仍然会保持高速增长。国务院发布的《中国制...
毛泽东诗词融入高校思政课的教育功能与可行性研究 高校思政课是培养大学生具备良好思想道德素质、坚定共产主义理想信念的关键课程，但是新时代伴随着信息化社会的快速发展，传统思政课面临着冲击和挑战，推动高校思政课改革势在必行。毛泽东诗词是丰富高校思政理论课教学内容的宝贵资源，也是调动学生参与课堂...
BOPPPS教学模型融入思政元素在基础护理学教学中的应用研究 一、BOPPPS教学模型简介BOPPPS教学模型是基于建构主义和交际方法，形成完整的教学闭环单位，更加注重教学目标的有效性与多样性，是“以学生为中心”的教学模型，由加拿大不列颠哥伦比亚理工学院创建并推行的一种教学方法，在北美诸多知名高校备受...
中医思政融入中职护理学教育的探索 中等职业卫生学校是中医药文化继承和创新以及展示和传播的重要场所，但目前培养的护理学专业人才缺乏对本土中医药的认知以及技能掌握，缺乏中医药文化自信。如何将中医药文化渗入中职护理学教育中是本专业教育者面临的问题，新的教育理念“课程思政”为此提供...
基于课程思政体育教学中学生体育品德培养策略研究 一、引言体育教学的综合改革，既要通过各种形式的体育锻炼活动来提高学生的体质，也要用各种方式来培养学生的健康和积极的心态，这对学生的体育品德有很大的促进作用。体育是一门很有特色的学科，可以把学生凝聚起来，培养学生勇于面对挫折、勇于创新的优良意...
课程思政视角下艺术设计教学的美育评价构建研究 一、引言随着社会的快速发展和全球化的深入推进，教育领域的改革与创新已成为推动社会进步的重要力量。特别是在高等教育中，如何有效融合专业知识教育与思想政治教育，实现教育教学的全面发展，已成为当前教育改革的热点和难点。在这一背景下，课程思政理念的...
新时代增强广东民办职业本科思政课教师国家安全意识路径研究 近年来国际形势对抗加剧，其影响波及思政课教师的思想行为，直接影响到高校意识形态的安全。广东思政课教师处于我国改革开放的前沿阵地，在国际意识形态斗争中处于排头兵位置，其政治立场、价值判断、主流意识形态容易受到冲击。本文通过分析广东民办职业本科...
数字化转型背景下中职教师数字胜任力提升策略研究 一、前言党的二十大首次明确将“推进教育数字化”写入党代会报告，鼓励最大限度发挥数字技术在教育中的应用，支持职业教育活动的高效开展，强调建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这是应对当下全球数字化、智能化环境发展，推动教育强国建设的重要战...
基于就业导向的中职学生多元德育评价 一、研究背景分析为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，针对部分中职学校存在德育评价目的功利化、评价依据片面性、评价主体单一性、以及评价结果缺乏准确性和针对性的问题，深圳市宝安职业技术学校积极开展“基于就业导...
“元评价”体系在高职院校学业评估工作中的应用研究 《高职高专人才培养工作水平评估方案（试行）》的实施，使“以评促建、以评促改、以评、评建结合”成为引领职业教育发展的导向。然而在高等职业学校进入高质量阶段的背景下，学业评价工作也面临着提升质量的现实问题，如何监督评估活动的质量以及如何评价评估...
职业技能大赛培训策略的实践研究 引言职业技能大赛旨在通过高水平的竞赛推动职业教育的发展，提高学生的实践能力和职业素养。“数字产品检测与维护”赛项作为其中的一个重要组成部分，要求参赛选手具备较高的专业技术和综合素质。本文探讨了该赛项的技能要求，并提出有效的培训策略，以期为参...
“幼有优育”背景下婴幼儿托育高水平校企合作基地的建设与思考 随着一对夫妻可以生育三个子女政策（以下简称三孩政策）出台以来，各类托育机构数量快速增加。随着我国居民人均可支配收入的不断提高，父母在孩子身上的投入加大，80后、90后父母愈加重视自身职业发展和生活质量，更愿意选择婴幼儿照护服务，而目前托育机...
以茶艺搭建劳动教育融合发展平台 清微之风，化养万物者也。深圳市龙华职业技术学校（以下简称“龙华职校”）通过茶艺这一门传统与时尚兼容并包的劳动教育课程，以“清风茶社”为校本特色劳动教育的示范和先锋，致力于培养学生涵养高雅气质，陶冶高洁品格。在两年多的办学历程中，先后举办了茶...
基于OBE理念的中职语文教学实践探究 成果导向的教育理念即OBE理念，是国际上比较流行的教育改革理念，它强调个性化评定、能力本位，能让学习者达到预期目标，符合中职教育现状。OBE理念要求教师在学生学习前摸清学生能力，先设定学成后达成的最终目标，进行反向设计，再寻找教学方式达成目...
微分差分建模在高职数学创新思维训练方面的探索 一、引言国务院于2018年发布文件《关于全面加强基础科学研究的若干意见》强调：强大的基础科学研究是建设世界科技强国的基石。2019年，科技部、教育部、中科院、自然科学基金委共同制定《关于加强数学科学研究工作方案》，该方案提出：“数学是自然...
高职英语课堂中合作学习问题的分析与管理策略研究 一、引言合作学习是在以学生为中心教学法基础上衍生出来的教学方法。随着社会及信息技术的发展，课堂教学已不能够仅仅以“填鸭式”的教学模式进行。美国早在20世纪70年代就兴起了对合作学习的探讨和应用，国内对于合作学习的相关研究起步相对而言比较晚。...
基于智慧课堂的中职英语“三阶四能”教学模式实施路径探究 一、引言中职英语是中等职业学校学生必修的公共基础课程，它的任务是培养学生成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出，“加快信息化时代教育变革”。随着信息技术的迅猛发展，移动设备和...
中职“标志设计”课程中渗透职业素养的教学方法研究 基于“三全育人”的理念，学科教育中渗透职业素养是目前中职教育教学的重要内容，是职业教育培养“德智体美劳”五育并重的高素质技能型人才的重要任务。本文针对当前中职平面设计专业学生职业素养整体情况进行阐述，提出了“标志设计”课程中渗透职业素养的合...
中职“金融产品营销”课程“岗课赛证”融通的探索与实践 在当前金融产业快速发展的背景下，如何有效培养具备实际操作能力和市场竞争力的金融产品营销人才，成为职业教育领域的重要课题。“岗课赛证”是当前职业教育研究的热点，有许多教育工作者将“岗课赛证”融入人才培养方案及专业建设中，取得了丰富的研究成果。...
中职电气控制技术课程混合式教学实践研究 引言中职学校电气控制技术课程是电气设备运行与控制专业的一门必修的专业核心课程，也是机电技术应用等专业的基础性课程。该课程的目标是培养中职生掌握电气设备运行与控制的基本知识和技能，重点突出综合素质和专业技能的培养。为适应“互联网+”和职业教育...
信息化联合PBL教学法在中职中药制剂技术课程中的应用 随着社会的不断发展，各行各业对创新型、应用型人才的需求越来越高，中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为各行各业培养技术技能人才的重任，因此，探究有效的教学方法对中职学校非常重要。中药制剂课程作为中药学专业的主干课程，是以中药理...
基于UMU平台的中职会计专业课程“双导制”教学模式探究 目前，中职会计专业课程正在进行教学模式创新，要求教学方法超越传统，培养学生的综合素养。“双导制”融合了导师制和导生制，通过师生更有效的互动，实现高效教学。面对新课程标准，将“双导制”与信息技术平台结合，可以实现教学效果最大化，这对于提高教学...
基于跨学科整合理念下的音乐课程教学探索与实践 跨学科教育是当前国内外课程改革和建设的核心，是指将不同学科领域的知识、理论和方法相互融合，以解决特定问题或实现特定目标。在科研领域，跨学科整合可以促进不同学科之间的交流与合作，提高研究的创新性和综合性。跨学科整合在科研领域具有重要意义，可以...
四措并举，推进幼师舞蹈教学改革 教学改革，既为技术手段的改革，更为观念的革新，没有一个对教育目标与价值观的重新界定，就不可能真正有技术与策略上的变革。笔者基于幼儿音乐教育的最新理念，且立于幼师一线专业教学近三十年实践工作之基础，重新审视幼师舞蹈教学中存在的、不利于实现职业...
中职思想政治课主体性教学策略研究 思政课作为中职教育的公共课，其教育目的是为社会培育更多有道德、有理想、爱岗敬业、勤劳守信的高素质劳动者，促进劳动就业和社会的稳定，有利于国家建设的繁荣与昌盛。思政教师要充分发挥学生的主观能动性，将学生从被动转变为能主动阅读思考，积极参与探讨...
智媒融合：中职思政课教学创新路径探索 近年来，国务院连续发布《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》《“十四五”数字经济发展规划》等多个文件强调加快数媒融合，推动数字技术高质量发展。教育部...
三维度助力中职生“整本书阅读”提质增效 整本书阅读因其内容广泛、时间持续、空间扩展，决定了学生的阅读必定是长期的。学生可以将课内感兴趣的书目延伸到课下展开阅读，也可以用课堂所学的阅读技巧深入阅读课外书籍，进而将课内学习和课外阅读密切地联系起来。但是在实际教学中，存在一些教师由于教...
实证分析案例：环境规制对于企业绿色创新影响研究 社会发展实践中，企业在生产过程中会产生一定的污染排放，能对环境造成不利影响，但对于企业而言，其往往没有很高的动机去投资环境治理。在企业环境治理中，需要外部多主体参与，并且形成一定的奖惩机制，提高企业的环境治理意愿。环境规制是解决环境污染问题...