数字技术赋能高中思政课堂教学：何以必要 何以可能 何以赋能

党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。[1]在基础教育阶段，课堂被视为是教育数字化转型的核心。[2]因此，将数字技术运用于高中思想政治课堂，赋能教育教学，是高中思想政治课适应教育数字化转型的时代应答，具有重要的现实意义。

在此背景下，本文将遵循数字技术赋能高中思想政治课堂教学“何以必要”“何以可能”“何以赋能”这个逻辑框架进行探讨，即从数字技术为什么需要赋能高中思想政治课堂教学入手，进一步分析数字技术为什么可以赋能高中思想政治课堂教学，最后落实到行动，着重探讨数字技术又该如何去赋能高中思想政治课堂教学，旨在运用数字技术赋能高中思想政治课讲深、讲透、讲活，进一步提高高中思想政治课堂教学的质量和效率，落实立德树人的根本任务。（剩余5851字）