当代家庭教育

2023年14期

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本刊是家庭的参谋和助手，社会的桥梁和纽带，人生的伴侣和知音，事业的良师益友。

类型

半月刊

类别

教育教学

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导向学习，让思维可视化 摘要：幼儿教育以游戏为基本活动，在学中玩，玩中学，游戏是幼儿教育的一种有效手段。思维导图一种图解工具，能够形象生动地将思维用图画的形式展现出来，幼儿阶段是思维形成的关键时期，能在幼儿园主题活动中帮助幼儿分析问题、厘清思路，真正实现让思维“...
以兴趣为导向有效开展幼儿美术活动策略探析 摘要：美术教学活动中生动夸张的语言导入、创设生活化、游戏等情境、用新工具材料时的示范有效、运用启发性和开放性语言创设自由想象空间、注重评价的多样性，自评、互评、教师、家长评等丰富多样的形式提高幼儿兴趣的有效策略，激发学习兴致，从中获得愉快...
游戏·学习·发展 摘要：幼儿区角游戏是幼儿教育教学的重要内容，主要指的是幼儿根据自己的兴趣、需求，自主选择活动，全身心地投入游戏活动中，展开自我探索、自我学习、自我实践，释放天性，锻炼体魄，满足情感需求、塑造健全人格。教师应该充分认识到区角游戏教学的重要意...
红色文化渗透到幼儿园主题活动的实践探究 摘要：红色教育为幼儿园德育教育的重要内容之一，在幼儿园阶段渗透红色文化教育对培养幼儿的爱国情怀有积极意义。素质教育背景下，如何将红色文化有效渗透到幼儿园教育中已经成为各界关注的重要话题，由于学龄前儿童年龄小、认知尚不成熟，想要切实有效的开...
幼儿园区域活动现状及策略优化研究 摘要：幼儿的知识水平和思维能力相对不足，决定了其难以理解抽象事物，因此，开展具体的实践活动就成了发展幼儿认知的重要途径。幼儿园区域活动作为集游戏性、趣味性、学习性为一体的重要课程载体和手段，能够帮助幼儿建立对外部的印象，加强对自身与外界的...
“快乐读书吧”视域下的整本书阅读策略 摘要：新课标背景下，教师在小学语文阅读教学中要以培养学生核心素养为目标，构建多维度的阅读教学体系。“快乐读书吧”是语文教材新增内容，在引导学生多读书、好读书、读整本书方面发挥着重要作用。基于此，本文从核心概念入手，将“快乐读书吧”整本书阅...
初中数学分层作业的设计与应用有效性初探 摘要：随着我国教育的不断发展，对初中学生来说，数学已经有了一定的难度。教师在开展课堂教育的同时，应对学生的学习基础和学习的掌握情况进行针对性的指导。教师应该尊重学生个体差异，要深度研究学生的学习情况，根据学生的实际情况来制定教学方案。在学...
教育信息化背景下初中思政课教学优化的策略 摘要：在教育信息化背景下，初中思政课程教学得到了有效延伸，有利于培养学生的综合素质及核心素养。初中阶段思政教师要正确认识教育信息技术给初中思政课堂带来的机遇与挑战，培养学生正确的价值理念，从而提升初中思政课程教学效率。本文在教育信息化背景...
高中数学翻转课堂引导学生自主探究策略 摘要：翻转课堂主要是指教师引导学生通过视频实现自主学习、获取相应信息，从而加强课堂集中讨论，促进学生思维发展的教学模式。这种模式不仅更加符合新课改背景下的教学要求，还能够达到提高学生自主学习能力的目的。翻转课堂不仅是翻转教学方法，也是翻转...
如何在图形与几何领域教学中培养小学生量感 摘要：在小学数学教学中，教师要注重学生数学素养的培育，除了培养学生的基本算术能力外，还要培养学生的必备素养和技能。教师应注重分析教学中存在的问题，不断解决问题，全面提高学生的基本技能。因此，本文将以“图形与几何”相关知识的教学作为主要内容...
高中语文小说教学中审美素养培养的策略 摘要：高中语文教材中的小说凭借着曲折的故事情节，以及独特的审美元素吸引着学生的阅读视野。可以说，高中语文教材中的小说，给学生塑造了独特的审美素材，这些素材对教师培养学生的审美有很大的帮助。因此，高中语文教师在开展小说教学时，要想培养学生的...
问题化视角下小学数学合作学习优化策略探究 摘要：合作探究已经成为践行生本教育理念的重要途径。在小学数学教学中，发挥合作探究的育人作用，需要让学生体会到数学学科的价值，形成积极的探究情感，帮助学生成为会学习的人，所以小学数学教师可从问题化视角思索合作学习的策略，以求在潜移默化中充分...

家园协同视域下幼儿园劳动启蒙教育实践 摘要：劳动教育本身是我国教育理念的重要分支，幼儿时期的劳动教育十分重要，关乎儿童的全面发展。但幼儿阶段的儿童不具备完全自理能力，他们的很多行为也缺乏自律性，因此需要教师和家长的全面引导。家园协同启蒙幼儿，能让幼儿更好地发展各方面能力。本文...
“互联网+”背景下家园共育的实施路径 摘要：在“互联网+”时代，我国的学前教育事业已步入一个新的发展时期。运用互联网技术，整合教育资源、加强家庭合作，共同推动幼儿健康成长已成为当前教育的主流。在“互联网+”时代，教师要积极探索家园共育的新途径、打造“智慧园”，加强家校互动，为...
“双减”背景下幼儿园家园共育策略的创新研究 摘要：随着社会的不断发展，大众对学前教育的重视程度越来越高，幼儿全面教育和发展也面临更为多元化的要求。而在“双减”政策不断推进落实的背景下，家园共育这一模式也在幼儿家庭教育和幼儿园教育活动中彰显出特有的价值。作为一种具有互动性特征的幼儿教...

小学信息技术课程渗透人工智能教育的探索 摘要：在信息时代，教师要深入分析现阶段我国素质教育改革要求，围绕教育先进性和融合性特征，重点探讨教育生态体系下小学信息技术课程渗透人工智能教育的发展契机与改革途径，通过具体案例从教学要求、目的、课程设计等方面全面分析人工智能教育渗透策略，...
小学体育教育中有效落实新课标的策略探讨 摘要：新课标在全国中小学全面推行后迅速掀起了教学改革的浪潮，众多一线教育工作者围绕新课标展开了深度研究。为了更好地理顺新课标的教学价值，教师在改革文件的指导下深入研究新课标的具体实施策略。我国体育教育改革始终在随着教育形势的发展而不断调整...

社区文明建设融入幼儿园教育的实践探索 摘要：作为社区一分子的幼儿园，既应该成为社区文明建设活动的参与者，更应该成为社区文明实践活动的获益者。本文重点探讨社区幼儿园如何在参与社区文明建设实践过程中汲取养分，并将社区文明建设活动充分融入到幼儿教育教学中，找寻丰富幼儿教育教学课程内...
幼儿园管理视角下的幼儿教育小学化问题 摘要：幼儿阶段是人生发展的重要阶段，当今幼儿教育出现了小学化的问题，父母希望孩子在幼儿园掌握十八般武艺，幼儿园课程的制定繁且多，一味地追求快而忽视了幼儿的身心发展规律，“揠苗助长”不利于幼儿今后的成长。随着教育改革的推进，幼儿阶段的教育也...
探究传统饮食文化在幼儿园食育活动中的应用 摘要：在我国上下五千年的历史进程中，传统饮食文化是在人们生活中逐渐形成的一颗璀璨的文化之星，是我国先民对饮食知识的总结，是在长期历史进程中形成的智慧结晶，是我国文化宝库的一笔宝贵的财富。随着经济全球化和文化全球化趋势的加强，西方国家的快餐...
农村幼儿园户外混龄游戏活动有效性的实践与研究 摘要：混龄游戏活动是幼儿游戏的一种形式，是教师在户外场地开展的一种集体游戏活动。混龄游戏也是幼儿园实施户外教育和体育的一种有效手段。混龄游戏为农村幼儿提供了良好的户外活动环境，使他们获得了在区域和群体活动中体验合作、交流、分享等情感体验，...
对话“墙面环境” 摘要：环境创设在幼儿园教育中起到重要作用，有时甚至会比教师的言传身教更加理想。在环境创设的过程中，主题墙是不可缺少的关键部分，其记录着幼儿参与活动的过程和取得的效果，既可以培养幼儿的审美能力，还可以诱发他们的积极行为，从而提高幼儿的创作能...
童“画”世界里的畅想 摘要：幼儿是国家发展的未来，他们的创造力直接关系到国家未来的发展和创新，美术教育作为促进儿童创造力的重要手段，应引起大多数学前教育工作者的关注。在此基础上，本文总结了实践性职业经验，从多个方面探讨了在美术教育中提高儿童艺术创造力的策略。幼...
大班建构区低结构材料有效投放的策略研究 摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练” 。提升5～6岁大班幼儿自我意识、情感发展、综合能力是幼...
爱说·敢说·会说 摘要：幼儿园教育对幼儿的成长至关重要，其是系统性的、启蒙性的，被划分成五个领域，即为健康、语言、社会、科学以及艺术，每个领域之间都是相辅相成、互相渗透的，从多方面培养了幼儿的情感、认知、思想、知识以及技能，保证幼儿的健康成长，有助于幼儿身...
有效开展幼儿园户外体育活动的策略探析 摘要：户外体育活动对幼儿的身心健康、社会交往能力、意志品质以及情感体验有着非常大的促进作用，幼儿在运动中的发展水平、运动技能掌握情况，其活动更具趣味性和发展性。因此，幼儿园户外体育活动不仅能促进幼儿身心的发展，还有利于培养幼儿积极的情感，...
以问题为导向的幼儿园主题墙环境创设策略 摘要：幼儿园的主题墙环境创设，对幼儿的成长至关重要，其是幼儿生活、学习的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有巨大的推动作用。幼儿园主题墙是以鲜明的主体，生动的内容为主导，直观体现了幼儿园的文化，为幼儿、教师以及家长之间的有效互动提供了桥梁。...
幼儿园大班角色游戏指导策略 摘要：在开展角色游戏的过程中，幼儿就可以通过扮演角色的方式，充分发挥自己的想象力，创造性地将自己对生活的经验表达出来。在幼儿园阶段中，这是一种十分经典并且具有特色的游戏。因此，在实际的幼儿教育教学中，教师就要开展深入研究和分析，如何让学生...

小学美术课堂线描教学策略的优化与研究 摘要：在小学美术教学中，线描教学是引导学生掌握基础美术知识的关键，更是提升学生美术核心素养的基础。小学美术课堂线描教学活动的开展，引导学生利用传统的线条绘画，既能让学生掌握线条绘画技巧，还能激发学生的绘画兴趣，激发学生的美术思维，为学生的...
新课程理念下初中数学课堂教学的实施 摘要：新课程理念对初中数学课堂教学提出了更高的要求，初中数学教师应遵循新课程理念中“以学生为中心”的基本理念，在课堂中依托课堂活动、分层教学、自主探究等方式，激活初中生的学习思维、促使初中生自主学习和探究，真正将教学面向全体学生，使所有学...
探究传统文化融入高中地理课堂教学中的路径 摘要：中华传统文化博大精深，是我们的精神财富，对传统文化的传承和保护是每个公民的义务。中小学生是我们祖国的未来和希望，在平时的学习生活中，将传统文化进行渗透不仅可以让学生的学科核心素养得到更好培养，还可以丰富学科教学活动，提高课堂教学效率...
小学数学生态课堂对话式教学的实践与思考 摘要：课堂是学生接受知识的直接来源，课堂作为连接学生与教师之间的纽扣，帮助教师更好地将知识传授给学生。“对话式教学”更好的联系的学生与教师，这同时也创设了一种新型的教育方式，学生提出问题，进行思考，教师有针对性地解决问题，帮助学生直面获取...
基于“教、学、评一致性”的语文课堂实践探究 摘要：“教、学、评一致性”是指教师在教学活动中，不仅要向学生传递知识，更重要的是通过对知识的学习、应用，帮助学生理解和掌握知识。语文教师要在课堂教学实践中重视“教、学、评一致性”的落实，不断提高语文教学质量。本文主要分析了在语文课堂实践中...
优化练习设计提高初中物理课堂的“有效性” 摘要：课堂练习是物理教学中的一种重要教学方式，通过实践和问题解决巩固和应用所学的物理知识，不仅能够帮助学生深入理解物理概念和原理，提高物理思维和解决问题的能力，还能够促进学生的自主学习和团队合作能力的增强。本文主要讨论了初中物理课堂练习中...
小学语文课堂教学中精准提问的有效性探究 摘要：“精准”通常被用在数学科学中，指在一个单位时间内，精确、准确地达到某一目标。“精准提问”就要求教师首先基于班级学生的实际情况，在预设课堂教学目标的基础上，以提问的方式突出教学重难点，与学生进行有效的教学问答。精准提问可以有效地链接环...

数学建模在高中数学教学中的实践探究 摘要：在高中数学教学中建模思维直接影响学生的数学学习能力以及未来发展，在实际数学教学过程中存在过分关注学生考试成绩的现象，忽略了培养学生建模思维，导致学生在短时间内提升了考试成绩，却难以提升数学学习能力。因此，教师必须要探索多元化教学模式...
基于核心素养的初中地理教学策略研究 摘要：核心素养的培养是新时代教育教学的根本目标。地理学科作为初中阶段的重点学科，必然也不能忽视核心素养的引领作用。《义务教育地理课程标准（2022年版）》中强调，“地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展...
体验式学习在初中化学实验教学中的应用研究 摘要：初中化学实验课的目的在于使学生在理解和掌握化学的同时，提高其实际操作技能。在初中化学教学中，化学实验占有举足轻重的地位。在初中化学教学过程中，通过实验教学，学生可以把兴趣和认识能力相联系，积极地参与到化学教学活动中，既能提高自身的思...
浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育 摘要：新课程改革背景下，初中语文课堂上不仅要关注理论知识、方法技能等方面的教学，还应该强化情感教育的落实。语文学科在情感教育方面具有天然的优势，语文教材中包含大量的情感教育素材。同时，语文学科作为中华民族传统文化的有机载体，将情感教育与语...
基于信息技术的初中化学教学策略探究 摘要：伴随科学技术的进步与发展，加大信息技术在课堂教学中的应用力度，促进信息技术和课堂教育教学的有机整合，已成为当前教育发展的必然趋势。近年来，随着信息技术的发展和运用，“互联网+教育”模式逐渐被广泛应用于教学实践中。然而，在实际应用的过...
初中化学教学中学生动手实践能力的培养 摘要：随着新课程改革的不断深化，目前我国教育在开展的过程中对学生的综合素质有了更高的要求。而在初中阶段的教学中，也需要特别注意对于学生的化学教学，教师不仅应帮助学生全面理解和掌握相应基础理论知识，还要同时培养和提升学生的化学实验与实操素质...
优化作业管理落实“双减”政策 摘要：作业作为语文课堂教学的有效补充和延伸，是实现教学目标、巩固知识的重要途径。“双减”背景下，传统的初中语文作业管理中依然存在诸多问题，加重了学生的学习负担，也制约了学生的学习兴趣。基于此，唯有结合“双减”下的作业要求，结合初中语文教学...
基于新高考背景下的高中数学教学方法优化探析 摘要：随着新高考政策不断深入课堂，培养学生的自主学习能力和数学思维能力已经成为教育工作者的重要教学任务，而这两项能力的培养有利于学生的健康成长和全面发展。因此，在教学实践中，教师应该秉持“寓教于乐”的教育思想，通过教学方法的转变激发学生的...

“双减”背景下小学语文作业优化设计研究 摘要：若学生只把作业看成是一项不得不做的工作，被动地进行机械性的各门功课训练，那么作业将始终只能是一种低效的工具，无法体现出帮助学生提升素质的有效价值。从目前情况来看，以“双减”背景为依托的小学语文作业设计水平正逐步发展，逐渐改变学生对于...
数据驱动的“导·读·评”小学生整本书阅读研究 摘要：随着新课程标准改革的不断推进，在小学阅读教学中，传统的教学方式已然不再适用，需要通过现代化的科学技术对学生的实际学习阅读情况进行分析。在通过一定的算法，用大数据技术为教师的阅读教学提供全面的支持，真正实现小学阅读教学的个性化与精准化...
借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书 摘要：整本书阅读是新课程改革指导下学生阅读学习的重要实践途径。由于整本书的阅读需要进行提纲挈领式的阅读框架引领，因此，运用有效的阅读方法进行整本书阅读显得非常有必要。在当前的整本书阅读教学中，不难发现思维导图作为常见的阅读学习辅助形式，对...
小学数学教学中学生自主学习能力的培养 摘要：在现代社会的教学背景下，教师在开展数学教学的同时需要给学生提供一些自主学习的机会，引导学生不断地展开数学知识的思考和学习，让学生在小学阶段建立良好的学习习惯和学习能力，为后续自主性学习奠定扎实的基础。作为一名小学数学教师，要结合“教...
“双减”背景下小学语文课后练习有效教学探究 摘要：课后练习题是小学语文教学中的重要内容，它是对课堂教学的拓展与延伸，一方面，能够对学生的学习情况进行检验，另一方面，也能检验教师的教学效果。在当前的“双减”背景下，必须对小学语文课后练习进行优化设计，以充分发挥其教育价值。文章首先分析...
基于教学评一体化的小学语文教学策略新思考 摘要：根据新课程改革对小学语文教学工作的要求，教师需要将“立德树人”作为教学工作的核心目标，重点培养学生的语文能力，教学评一体化教学模式的构建，更有助于在教学中突出学生的主体地位，引导学生自主学习，主动探索语文知识。基于此，本文重点分析小...
引入训诂学理论，丰富探究式教学 摘要：古诗词教学是培养并提升学生审美鉴赏能力及创造能力的重要途径，是改善学生语文核心素养的有效举措，也是推进素质教育的内在需求。但是小学生年龄尚幼，文化知识储备不足，认知能力、联想能力、学习能力有所欠缺，难以准确理解古诗文的内涵及深意，难...
小学语文教学中学生阅读能力提升策略简析 摘要：有这么一句话，“书籍是人类进步的阶梯”，由此可见，阅读对学生的学习和生活都发挥着至关重要的作用，教师要引起高度的重视。尤其是在小学阶段，教师更应该积极地开展阅读教学，把“提高学生的阅读能力”作为自己的教学目标，围绕着这一个目标开展教...
基于新课标的小学数学结构化教学策略 摘要：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，其改革的要求是培养学生的创新与实践能力，让学生真正学会对知识的运用，成为国家所需的技术人才。因此，在开展小学数学教学的时候，教师应基于这一教学背景下，改革创新结构化的教学方式，让学生在脑海中建立...
新课程标准下小学数学作业设计的问题与策略 摘要：结合“双减”政策的逐步推进和小学数学新课程标准内容，特别要求小学教师布置作业要减量增质，注重学生的双基建设，加强教师教学过程中对学生的基础知识和基本技能教育工作。因此，教师要提高课堂效率，也要关注课后作业的设计。新课程下的小学数学作...
“双减”背景下优化小学数学作业设计实践研究 摘要：在新时代教育背景下，小学数学教师应针对课堂的各个环节作出创新与改革，并在这一基础上落实“双减”政策，以此保障学生的学习效率，有效降低学生的学习压力与负担。在“双减”教育政策不断深入推进下，小学数学教师应有意识地减少作业总量，设计适合...
基于高阶思维能力培养的小学语文教学策略 摘要：素质教育下小学语文教学的方向和目标要集中在"学生综合能力培养"这个层面，旨在培养出高素质的人才来服务社会，而高素质的人才则需要具备高阶思维能力。新课改下的小学语文从教学结构、教学内容的编排到教学方向与教学策略都进...
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略 摘要：数学知识相对较为抽象，所以大部分学生在学习数学知识时并无法完全掌握并灵活运用，因此在小学数学教学时做好数形结合思想的有效融入，以及数形结合思想的科学培养，让学生更加深入地理解数学知识是非常重要的，这样才能够让学生获得更好的学习体验，...
小学数学趣味游戏教学的有效做法分析 摘要：小学阶段是一个人学习习惯养成和性格发展的重要时期，数学教学在培养学生逻辑思维能力方面发挥着重要的作用，在该阶段帮助学生建立自信心可以为后续的学习奠定基础。随着新课程改革的不断深入，在小学数学教育阶段应培养提升学生的动手能力、综合能力...
关于小学语文教学培育“文化自信”的路径探究 摘要：当前，随着电子设备的普及，小学生接触网络资源的渠道日益丰富，且受自身阅历的局限，在面对互联网中多样的中外文化时，极易陷入认知误区。而语文科目作为承载我国优秀文化的重要载体之一，对帮助学生建立文化自信具有重要意义。因此，语文教师要充分...
数形结合思想在小学数学教学中的应用 摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确了数学基本思想的重要性，并有明确要求，数形结合的思想方式可以提高学生的数学学习积极性和自觉性，使学生更好地了解数学的含义，有利于提高学生的数学素质和创造力。本文主要研究如何运用好这个原则从...
“双减”背景下小学语文作业分层设计策略 摘要：自从“双减”政策实施以来，小学各科的教学工作都发生了较大转变，各地教研部门和学校纷纷组织教师开展作业的分析与研究，以实现作业转型，尊重学生个性差异，因材施教，全面贯彻落实“双减”政策的要求。本文对小学语文作业分层设计进行全面分析和探...
小学高年级综合实践活动中劳动教育实施研究 摘要：一直以来，劳动教育都是我国教育体系中的重要内容，通过对学生实施劳动教育，能够对其热爱劳动的优良品质进行培养，帮助其掌握基本的生活技能。文章主要以小学高年级为例，首先对综合实践活动进行简要概述，其次分析了综合实践活动中劳动教育实施现状...
“双减”下小学高年级语文大单元作业设计的实践 摘要：根据“双减”政策，教师要将更多的学习任务安排在课上，减轻小学生在课后的作业负担。为了实现这一目标，就要提升作业设计的有效性，使作业的内容和形式都符合小学生的思维发展特点和行为规律，使他们在作业中感受到学习的乐趣，同时在其中完成对知识...
基于信息技术的小学语文口语交际教学 摘要：口语交际是人们日常生活中必须应用到的一项基本技能，口语交际是涉及学生逻辑思维能力、观察能力和语言表达能力的综合技能。目前，很多小学语文教师并没有认识到口语交际教学的重要性，也存在很多问题，比如形式单一、资源不足等，降低了教学的效率。...
小学语文教学中思维导图的运用模式思考 摘要：新时期教育工作中，教师要不断创新教学理念与教学方法，以辅助学生提高学习成效，发展学生的综合素养。在小学阶段的教育工作中，语文是至关重要的一门学科。而在语文教学中，学生接触的知识比较复杂，并且知识点比较分散。如若教师只一味地照本宣科，...

“五育融合”理念下小学道德与法治课堂教学策略 摘要：作为一种强调德智体美劳五个基本面整体发展的教学理念，五育融合理念不仅在新课改背景下焕发出新的生机与活力，还为小学道德与法治课堂带来了新的教学模式以及教育内容。在此过程中，教师充分发挥自己的教学经验，引导学生突破教材限制，积极思考世界...
立德树人视域下高中班主任德育能力的提升策略 摘要：传道授业解惑是高中班主任的德育职责，高中班主任要坚持把立德树人作为教育的根本任务，将“以人为本”作为工作重点，基于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，探索如何通过正面教育来引导人。高中班主任应从自身角色的塑造与构建、...
德育工作在幼儿教育中的开展方式 摘要：本文从德育工作对幼儿教育的意义入手，阐释了德育工作的含义以及在幼儿教育中的重要作用，同时文章针对幼儿发展需求和幼儿教育现状展开进一步分析，以此为切入口对德育工作在幼儿教育中的开展方式进行了思考和探究，最终总结出了几条幼儿德育工作开展...
小学道德与法治主题式情境教学的研究 摘要：道德与法治课程是小学生进行思想道德培养和法制意识形成的关键学习科目。随着教育教学改革的逐步实施和不断推进，在具体的教学过程中，教师要善于运用多样的教学形式和教学实践路径提升学生的思想道德修养。鉴于小学生的学习特点和思想特征，从道德与...
初中美术教学中渗透德育的探索与实践 摘要：近年来，在素质教育改革背景下，我国各大中小学越来越注重对学生德育的培养，尤其是初中阶段的美术学科教学。美术学科具有较强的情感、态度、价值观的教育作用。初中阶段是学生的性格和思想观念形成的关键时期，美术教师可以在教学过程中向学生渗透德...

自然拼读法在小学英语教学中的应用研究 摘要：英语是基础教育课程体系的重要构成部分，单词是英语的基础，小学阶段应将单词教学作为英语教学的重点任务，予以高度关注。传统的以音标识记学习英语单词的方法，效率较低，在学习中学生也会面临较大的压力。而借助自然拼读法，能够使学生在对单词字母...
初中英语写作教学环节以读促写策略的应用 摘要：本文采取实证分析法、案例分析法，首先对初中英语写作现状进行了探究，以此为建立“以读促写”教学思路提供了问题域。在问题导向下，“以读促写”的新思路为，写作与阅读相结合、写作与口语相结合。在此基础上，“以读促写”提高写作水平的策略包括：...
核心素养背景下初中英语教师成长路径探寻 摘要：随着新课改的发展，学校越来越重视对教师核心素养的培养，这是当下我国核心素养教育的体现，对教师和学生来说具有现实意义。在初中英语教学中，培养师生的核心素养已经成为学校的核心任务。英语教师应结合教学内容，以学生为中心，对教学内容和结构进...
基于教学做合一的小学英语分层教学思考 摘要：教学合一是一种重要的教学方式，教学做合一源自我国著名教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上教，做上学。强调“从先生对学生的关系上说，做便是教，从学生对先生的关系上说，做便是学。”还要求“以教人者教己，在...
多元读写模式在高中英语教学中的应用微析 摘要：随着经济的发展、时代的变化，文化趋于多元化。英语作为世界通用的语言一门重要的学科，不论在阅读口语方面，还是在实际生活中写作应用方面都对高中生的英语水平有了较高的要求。对英语学习教育的方法也应该不断地改进，对高中生的英语教育不再只是传...
小学英语词汇教学中学生学习兴趣提升策略研究 摘要：词汇是英语学习的基本要素，而在小学阶段，词汇的积累将直接影响其整体的学习效果。小学英语词汇教学要求学生掌握单词的音形义，这一要求看似简单，实则是英语教学的一个重要环节。特别是新课改后，更注重培养学生的学习兴趣，这就要求在英语教学中，...

民俗传统文化在小学美术教育中的传承与发展 摘要：小学是培养学生良好艺术素养，激活学生艺术思细胞的关键时期。美术是小学美育课程中的重要组成部分，也是提高学生艺术认知的重要课程，同时承担着传承优秀文化的时代责任。教师应将民俗文化传承与课程教学相结合，挖掘美术课程中的有效教育资源，促进...
基于生本理念的特教学校数学教学策略分析 摘要：在特殊教育学校中，由于其特殊的社会领域以及经济条件和教学方法，学生在接受知识学习时存在一定的困难，尤其是在数学这一领域。因此，在对特殊教育学校学生开展数学教学时，教师应充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂上积极主动学习知识。同时，...