高教学刊

2025年16期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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新工科背景下智能汽车创新人才培养改革与实践 摘要：随着科技的飞速发展，智能汽车产业已经蓬勃兴起，并成为汽车产业的未来趋势。这一领域的迅猛发展不仅为商业带来新的机遇，也给教育提出全新的挑战。传统的汽车工程教育模式通常难以跟上技术的最新进展，导致毕业生在就业市场上面临激烈的竞争。智能...
海洋技术虚拟教研室建设方法与实践探索 摘要：在以创新和跨界融合为特征的新工科背景下，建立有利于教学学术交叉、融合和创新发展的长效机制，探索“虚拟教研室”这一新形态、新形式受到越来越高的重视。中国海洋大学信息科学与工程学部海洋技术学院以现有的海洋技术基层实体教研室为依托，以国...
基于“航空航天工程问题导向式”的高温复合材料课程教学改革研究 摘要：高温复合材料课程是复合材料与工程专业的核心专业课程，该课程的教学内容既有较强的理论性，也与航空航天工程应用联系紧密。该文分析高温复合材料课程教学中存在的“高温复合材料课程的学生课堂体验不丰富”和“高温复合材料课程对学生工程思维的启...
思维导图+微课的进阶式混合教学模式在材料力学课程中的探索与实践 摘要：当前，材料力学教学学时不断缩减的现状，与教育部提出“增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量”的指导思想，展现出矛盾性。构建思维导图+微课的进阶式混合教学模式是缓解该矛盾的有效途径。这项教改方案的特色在于，一方面，教师研究...
低空经济背景下飞行器结构设计课程教学探索与实践 摘要：在低空经济迅速发展的时代背景下，以电动垂直起降（eVTOL）飞行器为代表的新型飞行器相对传统飞行器具有对跑道依赖小、高效、环保和低噪声等优势，同时新的总体气动布局、能源动力等也给飞行器结构设计提出全新的挑战。该文基于低空经济和eV...

基于“LOVE”理念的高等数学教学创新改革与实践 摘要：高等数学是一门量大面广（Large-scale）又非常重要的基础课，针对课程实施痛点，设计基于“LOVE”理念的教学模式，即实施“有效学习”设计（Active Learning），解决大规模教学质量难保证的问题；贯彻OBE理念，...
一流课程建设背景下融入课程思政元素的教学改革研究 摘要：在一流课程建设背景下，以“立德树人”为根本任务，将课程思政融入生物制药原理与技术课程的教学过程中，从课程建设和教学改革两方面着手，通过挖掘专业课程中的思政元素，在专业知识传授过程中，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。从构建...
“国家战略-产业政策-历史演变”三位一体课程思政教学体系构建与实践 摘要：在国家强国战略及“大思政课”建设背景下，培养出堪当民族复兴重任的、满足新时代要求的、具备扎实的专业素养、较高的思想政治素质和职业道德水平的高水平能源与动力专业学生是我国早日实现“双碳”目标的迫切需求。在专业理论课程及实习实践课程中...
碎片化学习背景下一流学科本科创新型人才系统性思维培养的困境与策略 摘要：随着互联网的发展和学生碎片化学习时间的增多，碎片化学习已经成为学生广泛的学习方式。这种学习方式在为学生提供便利的同时，也存在着学习效率低、知识难以成体系、网络信息质量良莠不齐等困境。为了推进碎片化背景下林业工程一流学科本科创新型人...

中药资源生态学思政元素融合方法探讨 摘要：党的十九大以来，高校课程思政教育承担着培养新时代中国特色社会主义接班人的重要工作，中药资源生态学是在中医、生态和文化大背景下发展的学科，提炼其中的天人合一整体观、辨证论治、治未病、平衡、和谐和发展等思想，该文在中药资源生态学课程中...
融合工程教育专业认证思想的线上线下混合BOPPPS教学模式探索与建设 摘要：面向工程教育专业认证以学生为中心的标准和要求，为适应新时期信息技术的发展和应对诸如疫情等突发状况，该文以水文遥感课程为研究对象，开展线上线下混合式教学模式课程体系探讨和建设。通过对BOPPPS各个环节及其线上线下设计和建设，形成融...
食品科学与工程硕士文献阅读课程Seminar模式探析 摘要：提高研究生教育质量，课程建设是关键环节。文献阅读课程是从本科教育体系进入研究生教育体系的第一个教学关键环节（Critical Point，CP），为即将开展的创新研究奠定基础。以食品科学与工程硕士研究生文献阅读课程为例，阐述新工科...
面向生态文明建设的环境类研究生培养模式改革与实践 摘要：随着生态文明建设的不断推进和深化，环境类研究生教育面临着前所未有的新要求和新挑战。该文在分析环境类研究生时代现状、培养模式和基本特点的基础上，总结以西安建筑科技大学为试点的环境类研究生教育创新模式，以契合时代需求的专业特色方向为导...
“双碳”战略背景下矿业类人才培养模式研究的可视化分析 摘要：为探讨我国矿业类人才培养模式的研究现状并把握其整体发展趋势，该文基于CNKI数据库收集2014—2024年我国矿业类人才培养领域的相关文献，运用CiteSpace软件对该领域的年度发文量、作者与机构合作网络、关键词共现及突现等进行...

数字化教育视域下生物学实践教学创新与实践 摘要：该文依托国家级生物学基础实验课程虚拟实验室和国家级实验教学示范中心，以数字化教学资源建设为基础，以“虚实结合”的线上线下混合式教学方法为导向，以提高实践育人中数字素养为目标，不断提升数字化教学管理水平，使生命科学数字化教育在实践教...
基于“竞教结合”的高校拔尖创新人才培养方法研究 摘要：该文旨在突破传统高校拔尖创新人才培养模式，深入研究并提出基于“竞教结合”的高校拔尖创新人才培养方法。通过深刻剖析党的二十大对拔尖创新人才培养的战略需求，着重分析高校教育在拔尖创新人才培养中的关键地位。面对科技革新和产业转型的挑战，...
桥梁工程“情境交融”式课程思政创新探索 摘要：以党的二十大“交通强国”为引领，基于OBE理念和CDIO-PBL项目式学习模式，以智能建造学科前沿为阵地，结合宏伟工程案例，潜移默化地融“责任担当、守正创新、精益求精、创新意识、工程伦理、辩证分析、事实求是、专业自信和职业素养”的...
基于大学生创新创业大赛（竞赛）开展的实验课程教学改革 摘要：该文以大学生创新创业大赛（竞赛）引领，以专业基础实验课程为支撑，依托大赛（竞赛）项目课题，进行专业基础实验课的教学改革，培养大学生创新与实践能力。以钢的离子氮化实验专业基础实验课为例，提出基于大学生创新创业大赛（竞赛）引领的专业基...

新文科背景下经济管理专业课程设置师生认知差异研究 摘要：经济管理专业体现着经济学与管理学交叉融合的特点。新文科背景下经济管理专业课程设置与改革具有特殊的内涵。该文采用问卷调查法，对经济管理专业的任课教师和学生展开调研，运用因子分析法确定师生对课程设置认知的维度，通过计算潜在冲突指数，分...
青年爱国主义教育培养方法与路径研究 摘要：在促进新时代青年全面发展背景下，深入贯彻习近平总书记关于青年爱国主义教育培养是一种具有价值引领意义的意识形态实践工作。主要通过调查研究法，分析当前大学生爱国主义教育培养存在的机遇与挑战，明确政治意识对青年未来人生发展起到的作用与影...
OBE理念下引企入教提升液压课程学习成效的实践与探索 摘要：目前在液压课程教学中存在教学内容与现实企业技术应用不同步，造成知识滞后；课程教学过程中工程应用实例较少，造成学生应用能力较弱；OBE（Outcome based education）理念在教学过程的贯穿力度不够，造成评价学生的学习...
基于ARCS模型的数据驱动智慧教学动力激励机制研究 摘要：数据驱动的智慧教学作为建设高质量教育体系的有效途径已达成广泛共识。该文旨在研究基于ARCS模型的数据驱动智慧教学动力激励机制。首先，对该机制所运用的ARCS模型核心要素进行分析，建立其与数据驱动智慧教学动力激励的关联关系。其次，在...
材料分析测试方法课程中的美育探索 摘要：材料分析测试方法课程主要关注决定材料性能成分、组织及结构的表征原理及方法。一方面，因其涉及材料的形貌及结构表征而天然具有表观现象之美的欣赏价值；另一方面又因涉及将外在表象与内在规律相联系的分析理论总结而具有理论描述之美的要素。因此...
习近平总书记关于高等教育重要论述的价值逻辑 摘要：习近平总书记关于高等教育重要论述有着丰富的价值意蕴，对之进行研究的目的在于更好地推动高等教育治理。研究坚持历史逻辑与现实逻辑、理论逻辑与实践逻辑相统一的原则，对习近平总书记关于高等教育重要论述中蕴含的价值逻辑进行探讨，得出人民期盼...
专业认证视角下应用型本科院校文科教育高质量发展研究 摘要：从两个大局、科技发展、产业变革及高等教育发展等方面可以进一步深化对新文科建设的认识。新文科建设是新时代背景下我国高校文科教育发展的内在要求，而专业认证则是按国际通行标准和理念对高校文科教育施加的外部约束，专业认证与新文科建设互为补...

大思政背景下光电信息专业课程体系建设探索 摘要：“大思政课”是新时代全面拓展高校思想政治教育工作的重大理论和实践创新。该文针对光电信息类专业课程思政建设，在优化的教学大纲指引下、地方红色文化背景下充分挖掘课程思政元素，提出“点—线—面”交叉覆盖课程思政元素的组织机制和“三课”特...
基于校企合作的路桥工程施工与养护管理课程建设探索与实践 摘要：依托南昌工程学院智慧土木现代产业学院为平台，在校企深度融合基础开展路桥工程施工与养护管理校企合作课程建设，取得以下成果。紧扣工程应用创新型人才培养目标，校企共同开发以工程项目任务为载体的教学资源，构建以创新为引领、动态更新教学内容...
土地资源管理专业实践教学体系构建 摘要：实践教学是高校人才培养的关键环节，构建适应新形势的土地资源管理专业实践教学体系，对提高实践教学效果、培养学生实践能力与创新能力具有重要意义。根据土地资源管理专业特点，充分发挥吉林大学地质类人才特色培养体系和教学资源，以“大实践观”...
基于柯氏模型评估启发式教学模式在大气物理学中的应用效果 摘要：大气物理学作为一门理论性强且较抽象的学科，其教学一直以来都面临着挑战。该课程团队设计并建立大气物理学“八步”新型启发式教学模式，将其应用到大气物理学课堂教学中，教学改革已初见成效。因此如何评估教学改革成效，是紧密相关教育教学改革成...
融合课程思政的TBL教学模式在光学设计及CAD课程中的教学研究与实践 摘要：该研究专注于探讨在光学设计及CAD课程中整合思想政治教育的基于团队导向学习（TBL）的教学模式，目的在于分析此模式如何促进学生综合素质与道德观念的提升。研究结果表明，结合思想政治教育的TBL模式不仅显著增强学生的学习动力和创新思维...

新时代新工科背景下高校教学改革探索 摘要：随着经济社会的发展对新时代水利工程建设提出新要求，为水利行业和新时代新工科背景下水利工程建设的不断发展，培养新时代新工科背景下靠得住、用得上的专业技术人才成为新时代高校亟需解决的主要问题之一。该文以水利工程专业的工程水文学课程教学...
基于建构主义学习理论的高等燃烧学课程教学改革与实践 摘要：该文针对高等燃烧学课程现存的课程教学时数少和课本内容缺少案例的问题，提出基于建构主义学习理论的高等燃烧学课程教学改革。探讨将建构主义学习理论引入高等燃烧学课堂的契合性，并提出基于建构主义的高等燃烧学课程设计，包括学习环境设计、合作...
基于项目式教学的服务运营课程改革实践研究 摘要：项目式教学重点在于培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，为服务运营课程改革提供新的机遇。该文首先从目标定位和人才培养问题两个维度，给出基于PBL的课程改革目标；然后从教学模式、教学方案、教学项目和教学评价四个方面，具体描述基...
新医科背景下自动控制原理课程教学改革探索与实践 摘要：自动控制原理作为一门具有深厚理论基础的传统工科课程，因其抽象性和复杂性，学生在学习过程中往往感到挑战重重。面向智能医学工程专业学生，针对如何将经典工科课程适配于智能医学新时代、如何让医学生学懂弄通相对枯燥的理论问题，构建“学会知识...
师范类专业认证背景下植物学实验课程教学改革 摘要：师范类专业认证秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念。课程是师范类专业建设的核心要素，课程教学是师范类专业认证的基础环节，课程实施直接决定着师范生的培养效果。植物学实验课程以师范类专业认证为契机，从课程目标的重构、教学内容...
技能性和社会性的有机统一：公文写作课程思政教学改革探索 摘要：传统的公文写作教学重理论讲授和技能培养，“术”中之“道”并没有得到更多的重视和挖掘。公文写作课程思政引领教学目标开始转向知识传授、能力培养与人格塑造等课程愿景的共同打造。该文深刻剖析公文写作课程思政教学面临的“专业本位”与“思政本...

关于新时代高校教师师德评价指标体系构建的思考 摘要：科学有效的评价与监督是加强教师师德队伍建设的重要举措。师德评价指标体系的构建依据必须以社会主义核心价值观为指导、以高校师德建设相关文件为准则、以高校教师职业道德规范为基础，以科学性、系统性、导向性、发展性为原则。师德评价指标体系的...
新工科视域下计算机类专业学位硕士研究生培养策略 摘要：为适应新经济发展的需求，社会需要加快建设和发展新工科，提前进行人才布局，培养未来能够引领技术和产业发展的人才。新时代新工科所需人才应该具备出色的创新意识和学科交叉融合能力。该文深入调查并研究计算机类专业学位硕士研究生的培养现状，通...
入警便捷机制下行政管理专业人才培养的协同发展路径 摘要：入警便捷机制背景下司法警官教育要在落实立德树人根本任务的基础上着力培养跨学科、创新性、技能性的高素质警务人才。当前，中央司法警官学院行政管理专业面临专业生存、就业渠道、专业认知等多方面压力。因此，该专业人才培养应以素质和能力为导向...
“红绿蓝”视角下“行走的思政课堂”路径研究 摘要：该研究以“行走的思政课堂”为载体，“红绿蓝”思政品牌为着力视角，构建“行走的思政课堂”的整体框架，完成“行走的思政课堂”的4×4矩阵运行机制，成立校企工匠学院，开展高技能人才培养、培训、鉴定等活动。通过开展校企合作、产教...
“OTO+认证+产教+科教+践行”融合下高校智能制造专业特色人才培养体系与模式探索 摘要：新工科视域下，构建科学合理的师范类高校智能制造专业人才培养体系与模式是培养师范类智能制造专业工程应用型本科人才的核心。依据智能制造专业师范类本科人才的教育定位和培养规格及基本特征，探索构建“OTO+认证+产教+科教+践行”融合的工...

船舶与海洋工程流体力学思政教学模式构建与实践 摘要：在高校思想政治教育工作改革方针以及课程思政建设理念的指导下，高校专业教学过程中融入思政元素，形成具备思政特色的专业课程教育模式有利于立德树人教育根本目的的实现。船舶与海洋工程流体力学是船舶与海洋工程本科专业一门重要的专业基础课程，...
新时代立德树人背景下无机材料科学基础课程思政策略探索 摘要：为适应新时代背景下国家对人才培养的基本要求，落实立德树人根本任务，该文针对专业课程思政的难点问题，以无机材料科学基础课程为例，探究专业课程思政建设的策略与实践路径，以“积极进取怀大志、踔厉奋发求报国”为课程思政目标，提出“案例融合...
新工科背景下化学反应工程思政教学的实践探索 摘要：课程思政在深化学生专业认知，培养学生社会责任感，塑造学生世界观、价值观等方面发挥积极的作用。在分析化学反应工程思政建设难点的基础上，提出课程思政融入化学反应工程教学“明确性、渗透性、设计性、案例性、多样性”的原则。对课程思政融入化...
新工科背景下多元教学实践与课程思政融合的实践探索 摘要：在新工科、“双一流”建设的背景下，提高教学水平和质量，为社会培养高层次人才是根本，高等教育以提高学生分析问题、解决问题和动手能力为主要目标，该文以培养工业工程人才适应新工科能力要求和思政培养两大任务为出发点，以OBE教学理念为基础...
能源类专业基础地质类课程群思政育人创新与实践 摘要：基础地质类课程群具有课程种类多、授课内容广、延续时间长的特点，是能源类专业课程思政育人的重要载体。在现今能源结构调整、就业形势低迷的背景下，基础地质类课程群面临着课时少、内容多以及思政育人效果不佳的问题。以西南石油大学地质学专业为...