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摘 要：该文针对高等燃烧学课程现存的课程教学时数少和课本内容缺少案例的问题，提出基于建构主义学习理论的高等燃烧学课程教学改革。探讨将建构主义学习理论引入高等燃烧学课堂的契合性，并提出基于建构主义的高等燃烧学课程设计，包括学习环境设计、合作学习与社交建构以及实际问题解决。最后，介绍教学实施与效果评估的策略，包括课程教学策略、学习成果评估以及教学反馈与调整。（剩余8610字）
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基于建构主义学习理论的高等燃烧学课程教学改革与实践
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