思维导图+微课的进阶式混合教学模式在材料力学课程中的探索与实践

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摘  要：当前，材料力学教学学时不断缩减的现状，与教育部提出“增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量”的指导思想，展现出矛盾性。构建思维导图+微课的进阶式混合教学模式是缓解该矛盾的有效途径。这项教改方案的特色在于，一方面，教师研究并实践如何设置课程教学目标、制订课程教学策略、选用恰当的课程教学方法；另一方面，开创“以学生为中心、以求解问题为导向”的新型教学模式。（剩余6039字）

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