新工科背景下化学反应工程思政教学的实践探索

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摘  要：课程思政在深化学生专业认知，培养学生社会责任感，塑造学生世界观、价值观等方面发挥积极的作用。在分析化学反应工程思政建设难点的基础上，提出课程思政融入化学反应工程教学“明确性、渗透性、设计性、案例性、多样性”的原则。对课程思政融入化学反应工程的途径进行分析，从总体设计和实施策略（注重与工程伦理相结合、厚植爱国情怀和职业素养、引入知识应用前沿技术和结合实验实践课程培养科学态度）对思政教学实践进行阐述。（剩余7555字）

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